图书介绍
资讯及通讯科技课程及评估指引 中四至中六PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 课程发展仪会，香港考试及评核局联合编 著
- 出版社： 政府物流服务署
- ISBN：9628967025
- 出版时间：2007
- 标注页数：139页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：145页
- 主题词：
PDF下载
下载说明
资讯及通讯科技课程及评估指引 中四至中六PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 概论1
1.1背景1
1.2课程理念1
1.3课程宗旨2
1.4与初中教育及专上教育的衔接3
1.5跨课程的联系4
第二章 课程架构5
2.1设计原则5
2.2学习目标5
2.3课程结构及组织6
2.3.1必修部分10
2.3.2选修部分32
第三章 课程规画65
3.1主导原则65
3.2学习进程66
3.3课程规画策略73
3.3.1因应不同的能力和性向的学生73
3.3.2使学生学习更具意义74
3.4课程统筹76
3.4.1工作范围76
3.4.2校内不同人士的角色77
第四章 学与教79
4.1主导原则79
4.2教师与学生的角色80
4.3方法与策略82
4.3.1知识内容的获取82
4.3.2发展共通能力82
4.3.3培养价值观及态度85
4.3.4选取合适的策略85
4.3.5促进理解的教学91
4.3.6课堂外的学习91
4.4互动92
4.5照顾学习者多样性94
4.5.1不同的策略94
4.5.2不同的学习风格94
4.5.3有特殊教育需要的学习者95
4.6建立学习社群96
4.6.1在学习社群内的共同建构96
4.6.2让学生在学习社群内发展潜能97
第五章 评估99
5.1评估的角色99
5.2进展性和总结性评估100
5.3评估目标101
5.4校内评估102
5.4.1主导原则102
5.4.2校内评估活动104
5.5公开评核106
5.5.1主导原则106
5.5.2评核设计107
5.5.3公开考试108
5.5.4校本评核111
5.5.5成绩水平与汇报113
第六章 学与教资源115
6.1学与教资源的目的和功能115
6.2主导原则115
6.3资源的类别116
6.3.1教科书116
6.3.2参考资料117
6.3.3互联网与科技117
6.3.4社区资源119
6.4灵活运用学与教资源122
6.5资源管理122
6.5.1发展校本资源库122
6.5.2资源分享123
6.5.3资源存取123
6.5.4电脑设备存货记录123
6.6拨款123
附录125
一 第四章例子3的延伸版本——共通能力的整合125
二 第四章例子7的延伸版本——多重教学策略的整合使用126
三 公开考试时使用的程式编写语言127
四 学与教的参考文献及网站128
词汇释义133
参考文献137