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第一节 交际语言艺术的位置与地位1

一、从语言学的分类说起1

第一章 交际语言艺术教学现状1

二、交际语言艺术的特质2

第二节 交际语言艺术教学的实际遭遇2

一、各级升学考试的负面影响2

二、大众思想认识上的误区3

（一）不用学3

（二）学没用4

第三节 交际语言艺术教学的发展机遇6

一、国家决策的影响6

（三）无损失6

二、社会发展的需要8

（一）《演讲与口水》现象9

（二）汉语口语的发展前景9

第二章 历代交际语言艺术巡礼11

第一节 远古的辉煌11

一、孔子的“言”（雅言，言语）11

二、孟子的“辩”12

（一）以羊易牛12

（二）是不为也，非不能也13

三、百家争鸣的景象13

（一）苏秦的“刺股”与张仪的“舌在”13

1．墨子救宋14

（二）《战国策》与其他典籍选粹14

2．布衣之怒15

3．不死之药15

4．晏子使楚16

5．自相矛盾17

6．触龙说赵太后18

第二节 中、近古的衰落20

一、衰落的缘由20

（一）思想缘由20

（二）物质因素21

二、衰落中的口才明星22

（一）东方朔22

1．绐驺侏儒23

2．伏日取胙24

（二）诸葛亮24

1．首驳张昭25

2．苏秦、张仪之辩26

3．天数与无父无君27

（三）魏征27

1．因智辩得宠幸27

2．劝太宗坚持纳谏28

（四）苏轼30

1．令人感喟的幽默31

2．精妙绝伦的比喻32

1．骂皇帝33

（五）海瑞33

2．战督学34

3．斗乡豪35

（六）郑燮36

1．活用诗歌37

2．巧借诗画38

第三节 近、现代的复兴39

一、孙中山·《中国决不会沦亡》40

（一）敬词与“乐闻”40

（二）比喻与比较41

二、黄兴·《革命青年的责任》43

三、秋瑾·《敬告二万万女同胞》44

（一）层次与逻辑上的讲究44

（二）联系说话对象的举例44

（一）谈家常似的口吻46

（二）罗列常见的事实46

四、梁启超·《人权与女权》46

（一）别具一格的破题47

（二）发人深省的命题47

（三）亦庄亦谐的语言48

五、胡适·《中国公学18年级毕业赠言》49

（一）言如其人50

（二）以情感人50

六、鲁迅·《我观北大》51

（一）写实的讽刺52

（二）捎带的冷嘲53

（三）超前的思想55

七、闻一多·《最后一次的演讲》56

（一）精神力量的感召58

（二）激情表达的感染58

八、冯玉祥·《国庆演讲词》59

（一）清除诚信障碍60

（二）综合腐败事实60

九、周恩来·《万隆演讲》62

（一）以退为进62

（二）柔中见刚63

十、毛泽东·《中国人民站起来了》64

（二）准确有力的修饰67

（一）生动活泼的语言67

（三）震撼人心的内容68

第三章 交际语言艺术的非语言因素69

第一节 非语言因素的交际作用69

第二节 非语言因素的类别概说70

一、知识因素（非语言言语的）70

二、环境因素72

（一）规避社会环境72

1．政治性规避72

2．民俗性规避75

（二）利用环境因素77

1．借助自然环境77

2．借助人际环境80

三、心理因素82

（一）虚荣心理·贵妇人的高帽子83

（二）自尊心理·朱元璋的穷兄弟83

（三）恐惧心理·吕伯奢的大错误84

四、势态因素85

（一）眼色85

（二）手势87

（三）坐姿和站姿88

五、语调因素89

（一）语调的审美功用90

（二）语调的表意功用91

1．表示认可、肯定、赞许92

六、副语言因素92

（一）笑声92

2．表示拒绝、讽刺、愤怒93

3．表示失意、消沉、痛苦93

（二）哭声94

第四章 交际语言艺术技巧96

第一节 语法修辞技巧96

一、比兴96

（一）比喻97

（二）起兴98

1．寓言的比兴本质98

（一）双关的两个种类99

2．日常的比兴运用99

二、双关99

1．谐音双关100

2．语义双关101

（二）常见的双关现象101

1．歇后语101

2．起名号101

3．反击法101

三、反复102

（一）与押韵合用103

四、对比104

（二）与排比合用104

（一）相对两体对比105

（二）一体两面对比106

五、夸张106

（一）夸张的种类107

1．扩大的夸张107

2．缩小的夸张107

3．超前的夸张108

（二）夸张的辨析108

六、模糊109

（一）词义模糊与句义模糊109

2．鲜明生动，感染性强110

3．委婉含蓄，回避性强110

1．高度概括，综合性强110

（二）模糊的功用110

七、打油111

（一）古代打油选粹111

1．《咏雪》111

2．《弄瓦》112

3．《翁仲》112

4．《六尺巷》112

（二）现代打油种种113

1．政治性打油113

2．剥皮性打油113

3．新样式打油114

4．名家的打油115

八、显象117

（一）与语言环境相适应117

（二）概括范围与形象重叠117

（三）数量词的使用及换算118

（四）多用并用好同义词118

第二节 逻辑思维技巧119

一、胪列119

二、类比120

（一）比喻类比120

（二）机械类比121

三、归谬122

（一）从承认对方正确开始122

（二）从确立双方共识开始123

（三）与类比手法结合使用124

四、隐含判断125

（一）幽默的基础125

（二）巧妙的暗示126

（三）委婉的拒绝126

（四）问语的陷阱127

1．警惕回答127

2．为我所用128

五、偷换概念129

（一）诡辩129

（二）搞笑130

（一）减缩法·科马内奇的训练态度131

六、伸缩思维131

（三）无知131

（二）扩展法·欧文斯与希特勒的较量132

（三）背反法·罗西的化沉重为轻松132

七、打破思维定式133

（一）经验定势134

（二）权威定势135

八、设置二难境地135

（一）二难推理的过程136

（二）二难前提是真实136

1．文成公主的婚嫁条件136

2．土匪栾平的自掘坟穴136

后记138