图书介绍
教育发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 吴清山著 著
- 出版社： 元照出版公司
- ISBN：9570332719
- 出版时间：2001
- 标注页数：277页
- 文件大小：96MB
- 文件页数：288页
- 主题词：
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图书目录
Ⅰ.教育发展理念与策略篇3
第一章 学校绩效责任的理念与策略3
一、前言3
二、学校绩效责任的发展3
三、学校绩效责任的理念5
四、学校绩效责任的核心要素6
五、发展学校绩效责任的策略10
六、结论14
参考文献15
第二章 学校行政、教师会与家长会良性互动的策略20
一、前言20
二、学校行政、教师会和家长会的定位与角色21
三、当前学校行政、教师会和家长会三者互动的问题30
四、建立学校行政、教师会和家长会良性互动的策略36
五、结论41
参考文献42
附录43
第三章 国民教育阶段实施终身学习的策略47
一、前言47
二、国民教育阶段推展终身学习的必要性48
三、国民教育阶段推展终身学习的问题分析52
四、国民教育阶段推展终身学习的因应策略56
五、结论61
参考文献62
第四章 特许学校实施成功的策略67
一、前言67
二、特许学校的意义68
三、特许学校的特性69
四、特许学校成功之要素71
五、结论77
参考文献78
第五章 学校实施全面品质管理的策略83
一、前言83
二、全面品质管理的基本理念与要素84
三、全面品质管理在学校实施的策略和流程91
四、全面品质管理在学校实施的挑战98
五、结论100
参考文献101
Ⅱ.教育行政发展篇107
第六章 教育基本法内涵及评析107
一、前言107
二、教育基本法的性质与法律位阶108
三、教育基本法的基本精神111
四、教育基本法的主要内涵115
五、教育基本法的内容评析126
六、落实教育基本法的实际作为132
七、结论138
参考文献139
附录141
第七章 教育基本法与教育发展163
一、前言163
二、教育基本法的时代意义164
三、教育基本法的基本架构分析166
四、教育基本法对于我国未来教育发展之影响170
五、结论178
参考文献178
第八章 教育行政人员专业伦理内涵的建构183
一、前言183
二、教育行政人员专业伦理的重要性184
三、教育行政人员专业伦理的本质187
四、教育行政人员专业伦理的内涵190
五、研订教育行政人员专业伦理准则的要件195
六、我国教育行政人员专业伦理准则的建构201
七、结论203
参考文献206
附录208
第九章 教育行政的回顾与展望213
一、前言213
二、回顾过去教育行政发展的成果214
三、检视当前教育行政发展的问题220
四、展望未来教育行政发展的趋势222
五、结论229
参考文献230
附录231
Ⅲ.教学革新发展篇235
第十章 教学、评量与小班教学235
一、前言235
二、提升小班教学效果的教学方式235
三、增进小班教学效果的评量方式240
四、结论244
第十一章 合作学习与小班教学247
一、前言247
二、合作学习在小班教学的重要性248
三、合作学习的主要形式250
四、有效的合作学习之要素253
五、合作学习在小班教学的实施过程257
六、结论260
参考文献260
第十二章 亲师合作与小班教学265
一、前言265
二、小班教学中亲师的角色266
三、小班教学亲师合作的实际作为269
四、结论273
附录274