图书介绍
20世纪中国教育学发展问题研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 侯怀银著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303106639
- 出版时间：2011
- 标注页数：230页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：241页
- 主题词：教育史－研究－中国－20世纪
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图书目录
第一章 20世纪中国教育学发展的基本历程1
一、20世纪中国教育学发展历程追溯2
二、20世纪中国教育学发展的内在逻辑24
第二章 教育学在20世纪中国的引进及其影响37
一、教育学在20世纪中国引进的历程37
二、教育学在20世纪中国引进的特点45
三、教育学在20世纪中国引进的积极影响48
四、教育学在20世纪中国引进的消极影响53
五、教育学在20世纪中国引进的启示55
第三章 20世纪教育学中国化的探索59
一、20世纪教育学中国化探索的历程59
二、20世纪中国学者对教育学中国化的具体探索71
三、20世纪教育学中国化探索的反思83
第四章 20世纪中国教育学科学化的探求92
一、20世纪中国教育学科学化探求的历程93
二、20世纪中国教育学科学化探求中存在的问题104
三、20世纪中国教育学科学化探求的趋向119
四、20世纪中国教育学科学化探求的历史启示126
第五章 20世纪中国教育学学科独立性的探讨133
一、20世纪教育学学科独立性探索的轮廓133
二、教育学是不是一门独立的学科135
三、教育学学科基础与独立性140
四、教育学运用相关学科研究成果与独立性问题145
五、教育理论研究与教育学学科独立性149
六、教育学科学化与教育学学科独立性151
七、教育学的学科边界与教育学学科独立性153
八、反思：教育学学科独立性的依据155
第六章 20世纪中国教育学学科体系的构建164
一、教育学学科体系在20世纪中国的构建164
二、20世纪中国教育学学科的结构性特征176
三、20世纪中国教育学学科的形成性特征177
四、20世纪中国教育学学科体系建设和发展中存在的问题185
第七章 中国教育学的未来发展趋势探析188
一、反思的广度与深度不断扩大、加深188
二、学科的独立性和自主性越来越强189
三、学科的大范围分化，局部综合190
四、逐渐摆脱依赖国外输入的局面，走以我为主的创造之路190
五、教育学的学科建设会朝着更为理性、踏实的体系化方向发展191
六、对教育学科学化的认识与实践更加合理而全面192
七、教育学学派林立局面将渐次呈现192
八、在跨学科中实现理论生成193
九、走向语境化195
主要参考文献198
附录 20世纪中国教育学发展大事记203