图书介绍
创新的特质与灵感 高创意人的早期发现与训练PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- （美）简·皮尔托（Jane Piirto）著；陈昭仪，陈琦，张素华译 著
- 出版社： 北京：世界知识出版社
- ISBN：7501222231
- 出版时间：2004
- 标注页数：343页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：357页
- 主题词：
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图书目录
目录译者序1
原著者序1
第一篇 何谓创造力第一章 创造力与资优6
“创造力”一词8
“资优”一词11
“资优”一词的起源12
吉尔福特与创造力13
现今的资优定义：马兰报告的影响18
马兰报告之后的创造力21
为何我们总是对创造力感兴趣？27
才能的存在37
第二章 创造的过程38
创造过程的传统理论39
创造过程的新理论50
创造力是生命的过程59
创造过程如认知科学64
第二篇 如何评量创造力第三章 创造力测验75
为什么要尝试去评量创造力呢82
实施测验91
评分92
第四章 显著性、创造力的训练、问卷调查表及检核表95
显著性结果的研究96
问卷调查表的使用103
过度激动问卷调查表105
创造力的训练109
GIFT、GIFT1、PRIDE测验121
第三篇 各类创意人第五章 视觉艺术家133
空间智力135
最近研究157
第六章 有创意的作家161
巴伦和其他人对创作型作家的研究164
创作型作家及其异常的个性171
传记式的研究174
幽默感187
第七章 创作型作家：具特殊写作天分的儿童191
具写作天分儿童的特性204
第八章 创意科学家、数学家及发明家214
科学家的描素220
家庭及教育因素228
适当的时机231
高创意的数学男孩237
对发明家的研究237
第九章 音乐家和作曲家241
鉴定音乐特殊才能243
音乐家的人格之研究248
幼年时期251
天赋发展之中间期252
成年音乐家253
传记研究254
为何女性作曲家如此之少261
第十章 演员和舞者267
演员论表演272
演员的心理研究278
舞者279
舞蹈的肉体影响286
第四篇 如何在童年时期增进创造力第十一章 教师与父母应如何鼓励孩子发展创造力293
如何定位创伤对提高创造力的影响294
具有创造力的作家们叙述其学校教育295
创意行为的动机304
创造的内在动机308
第十二章 父母与教师如何帮助孩子培育创造力311
提供一处可从事创意工作的个人场所312
提供用具（例如乐器、素描簿等）316
鼓励并展示儿童的创作成果，但避免过度评价318
自己从事创造工作，并且让儿童看你在做什么319
营造创造的风气322
重视他人的创造工作323
什么是你们的家门传统324
避免强调性别角色之陈腔滥调326
提供个别的课程与特别的班级328
假如人生面临困境，以正面的方式教导儿童通过艺术表达出来331
强调天赋只是创造性成果的一部分，训练与练习也同样重要333
容许儿童表现“独特”：避免强调社会惯例而牺牲创造的表现335
以富有创造力的方式亲近儿童：运用幽默感及接受创造力训练337
结语343