图书介绍
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- 奈杰尔·C.班森（Nigel C.Benson）文 著
- 出版社： 北京：生活·读书·新知三联书店
- ISBN：9787108052742
- 出版时间：2016
- 标注页数：177页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：186页
- 主题词：心理学
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图书目录
什么是心理学1
关于定义2
心理学包含哪些研究？4
心理学的分支5
心理学与精神病学？6
心理学是一门科学吗？7
方法论8
研究方法：9
1．实验法9
2．观察法10
3．调查法11
4．个案研究法（或个案史法）12
5．相关研究13
相关大小和显著性14
与方法论有关的其他问题15
哲学方法论17
卡尔·波普尔18
科学研究的过程19
为什么所有理论都不能被证明？20
没有必然21
心理学中的概率22
心理学的诞生23
评价冯特24
在心理学建立之前25
笛卡尔提出的身心关系问题26
联想主义28
先验主义29
功利主义30
孔德的实证主义31
早期的脑研究技术32
达尔文的进化论33
自然选择34
进化论的重要意义35
当代进化论36
高尔顿的贡献37
正态分布38
相关39
构造主义和机能主义40
第一个机能主义心理学家42
心理学的学说45
1．心理动力学说46
1．意识、前意识、无意识47
2．力比多48
3．本我、自我和超我49
4．性心理的发展阶段51
5．心理防御机制55
弗洛伊德的证据57
对弗洛伊德的评价57
2．行为主义学说58
学习理论——经典条件作用59
巴甫洛夫的著名实验60
进一步的实验61
行为疗法62
性倒错65
桑代克和联结主义68
学习曲线和定律69
华生的行为主义70
华生的实验71
那么，华生后来治好艾伯特了吗？72
彼得和兔子73
斯金纳的行为主义74
操作性条件作用75
部分强化表76
为什么惩罚常常无效78
什么是“奖励和惩罚”？80
定义——付诸实践81
“问题儿童”82
三阶段训练法83
行为矫正84
斯金纳对教育的贡献85
社会学习理论86
波波玩偶实验87
班杜拉实验的结果88
“模仿学习疗法”89
3．认知学说90
格式塔心理学91
具有主动性的意识92
格式塔心理学家93
考夫卡和柯勒95
顿悟学习理论（或“认知学习理论”）96
格式塔知觉原则97
格式塔的应用99
场论100
认知心理学思潮102
4．人本主义学说105
人本主义心理学的哲学观106
马斯洛107
需求层级理论108
需求层级理论的应用109
罗杰斯110
罗杰斯疗法111
自我概念112
5．生理心理学学说113
脑的区域和构造114
“割裂脑”实验116
脑研究117
其他脑研究技术118
神经系统120
内分泌系统122
遗传学126
6．社会文化学说129
什么是文化130
文化分析131
民族中心主义132
跨文化研究133
发展心理学134
波尔比（Bowlby）143
“波尔比支持派”144
“波尔比反对派”145
评价波尔比146
社会心理学147
态度150
群体行为151
比较心理学153
动物社群154
交流155
攻击156
个体差异157
精神病理学158
智力159
智商引发的争议160
人格162
当代的心理学163
研究人类被试的伦理原则164
研究动物被试的伦理原则165
心理学其他热点问题及应用166
参考书目，参考文献和延伸阅读171
致谢174
索引175