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目录1

第1章　绪论1

第一节　护理学的发展史1

一、护理学的各个历史阶段1

二、我国护理学发展概况3

第二节　护理学的基本概念、任务和目标6

一、护理学的基本概念6

二、护理学的任务和目标7

第三节　护理学的内容与范畴8

一、护理学的理论范畴8

二、护理学的实践范畴9

一、提高护士素质的重要性10

第四节　护士的基本素质10

二、护士素质的基本内容11

三、护士素质的形成、发展和提高11

第五节　21世纪中国护理工作的展望11

一、护理工作国际化11

二、护理工作市场化12

三、护理人员高学历化12

四、护理工作社会化12

五、中国护理特色化12

第2章　健康、疾病与保健14

第一节　健康与健康问题14

一、健康的概念14

二、影响健康的因素16

三、健康状况评价指标17

一、疾病的概念18

第二节　疾病18

二、现代疾病观的特点19

三、健康与疾病的关系19

四、疾病谱的变化20

第三节　护理与健康保健21

一、保健的概念与模式21

二、人人享有卫生保健22

三、初级卫生保健22

四、健康新地平线24

五、护理人员在健康保健事业中的作用24

第四节　健康教育25

一、健康教育概述25

二、健康教育的方法与组织形式25

四、健康教育的质量控制27

三、健康教育过程要符合护理程序27

第3章　环境29

第一节　环境与健康29

一、环境的概念29

二、生物圈、生态系统和生态平衡30

三、环境因素对健康的影响31

四、护理专业与环境的关系33

第二节　医院环境的调节与控制34

一、医院环境的特性34

二、医院社会环境的调节与控制34

三、医院物理环境的调节与控制35

四、医院生物环境的调节与控制38

第三节　患者的安全环境40

一、影响个人自我保护能力的因素40

三、患者的安全41

二、安全环境的评估41

第4章　护士与患者44

第一节　角色理论44

一、角色的概念44

二、角色的特征44

三、角色转变45

第二节　患者45

一、患者45

二、患者角色47

三、患者的权利和义务48

第三节　护士49

一、护士角色49

二、护士角色准备50

二、护患关系的基本模式51

一、护患关系的性质51

第四节　护患关系51

三、护患关系的建立过程52

四、护患关系良性发展对护士的要求52

第五节　护患沟通53

一、沟通的概念与构成要素53

二、沟通的种类54

三、沟通技巧55

四、阻碍有效沟通的因素57

五、与特殊患者的沟通58

第5章　护理与法59

第一节　概述59

一、法的概念及特征59

四、卫生法概观60

二、法的功能60

三、法的分类60

第二节　护理立法61

一、护理法的种类和内容61

二、护理法的历史与现状62

三、护理立法的目标和意义63

四、护理法的渊源63

五、护理立法的基本原则64

第三节 护理工作中的守法与用法65

一、护理工作中的守法65

二、护理工作中的用法66

第四节　护理工作中的法律问题66

一、护士的法律地位及法律依据66

二、护理工作中潜在性的法律问题67

三、防止法律问题发生的措施69

附录5A 中华人民共和国护士管理办法71

第6章　科学思维在护理学的应用74

第一节　概述74

一、思维的概念及特性74

二、科学思维的概念和类型75

三、护理思维的特征77

第二节　评判性思维的构成和培养78

一、评判性思维的概念78

二、评判性思维的构成79

三、护理评判性思维的培养80

第三节　护理临床决策81

一、护理临床决策概说81

二、临床决策原则82

三、临床决策程序83

四、临床决策能力的评价84

第7章　现代护理的一般理论86

第一节　系统理论86

一、系统理论的产生86

二、系统论的基本概念86

三、系统思维与方法88

四、系统论在护理中的应用89

第二节　需要理论91

一、需要的概述91

二、需要层次理论93

三、影响需要满足的因素95

四、患者的基本需要95

一、应激、应激原及应激反应97

五、满足患者需要的方式97

第三节　应激与适应理论97

二、应激学说99

三、对应激的适应101

四、对应激的防卫105

五、应激与适应理论在护理中的应用106

第四节　生长与发展理论107

一、概述108

二、发展理论及在护理中的应用109

三、各年龄阶段人的身心发展特征及护理要点111

第五节 自护理论114

一、自护理论的产生114

二、自护理论的概念框架114

三、自护理论的核心概念115

四、奥瑞姆理论的护理程序119

第8章　整体护理与护理程序121

第一节　整体护理121

一、整体护理的概念121

二、整体护理的发展121

第二节　护理程序123

一、护理程序概述123

二、护理评估123

三、护理诊断127

四、护理计划129

五、护理实施132

六、护理评价133

二、护理病历135

一、护理程序实施模式135

第三节　护理程序实施模式与护理病历135

附录8A　入院患者护理评估表137

附录8B　护理诊断项目单139

附录8C　心血管内科标准护理计划140

附录8D　心血管内科患者标准健康教育计划（部分）148

附录8E　附加护理计划单150

附录8F　护理诊断一览表151

第9章　循证护理156

第一节　概述156

一、循证护理的概念156

二、循证护理的历史发展156

三、循证护理的实践程序157

三、提出问题应考虑的事项158

二、问题的来源158

一、提出护理实践问题的重要性158

第二节　护理实践问题的提出158

第三节　循证护理研究证据的来源和评价159

一、证据的来源159

二、循证护理研究证据的严格评价161

三、研究证据的质量分级164

第四节　循证护理与护理实践164

一、循证护理的实践方法164

二、循证护理的实践范例165

二、护理教育引入循证护理的方法166

第六节　推行循证护理的意义、对策及展望166

一、推行循证护理的意义166

一、护理教育引入循证护理的意义166

第五节　循证护理与护理教育166

二、推行循证护理的对策及展望167

第10章　康复护理169

第一节　概述169

一、基本概念169

二、康复服务的方式169

三、康复的基本任务170

四、康复护理的对象和范围170

五、康复护理的内容171

六、康复护理的基本原则172

第二节　康复护理的评定172

一、评定的目的172

二、评定的内容173

三、评定的类型173

五、评定的注意事项177

四、评定的方法177

第三节　康复护理基本技术178

一、体位及其变换178

二、移动动作训练180

三、吞咽训练184

四、呼吸训练184

五、日常生活能力训练指导184

六、维持关节活动度的被动训练187

七、膀胱功能训练189

八、排便功能训练190

一、临终关怀的概念192

二、临终关怀的历史发展与展望192

第一节　临终关怀192

第11章　临终关怀192

三、临终关怀的意义194

四、临终关怀的对象与内容194

五、临终关怀的组织形式和理念195

六、临终关怀的基本原则196

第二节　临终患者生理反应和护理196

一、评估196

二、护理措施197

第三节　临终患者的心理变化和护理198

一、评估198

二、护理措施199

第四节　对临终患者家属的护理199

一、临终患者家属的压力199

二、临终患者家属的护理200

三、丧亲者的护理200