图书介绍
儿童生活的最初五年 学前儿童生活指南PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- （美）阿诺德·格塞尔著桑标，蔡琳，周珏译 著
- 出版社： 上海：上海人民出版社
- ISBN：9787208120815
- 出版时间：2014
- 标注页数：415页
- 文件大小：92MB
- 文件页数：449页
- 主题词：儿童心理学－研究
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图书目录
第一编 早期心理成长1
第1章 理解学前儿童3
1 学前阶段的社会重要性3
2 成长：一个关键的概念6
第2章 心理成长的本质10
第3章 生命的第一年16
1 4周18
2 16周20
3 28周22
4 40周24
5 1岁26
第4章 从1岁到5岁29
1 18个月29
2 2岁34
3 3岁41
4 4岁47
5 5岁52
第5章 相机记录下的学前行为58
第二编 心理成长的阶段63
第6章 运动发展65
1 动作的组织65
2 直立姿势67
3 走和跑70
4 抓握和操控75
5 利手和方向性91
6 动作测试程序100
第7章 适应性行为105
1 叠积木方块106
2 形状适应性118
3 形状分辨能力128
4 画画136
5 数字的概念170
6 瞬时记忆177
7 比较性判断183
8 问题解决189
第8章 语言发展192
1 在学前发展中语言角色的改变192
2 发展阶段193
3 行为情境212
第9章 个人—社会行为244
1 饮食248
2 睡眠250
3 排泄252
4 穿衣255
5 交流256
6 游戏259
7 审美262
8 发展脱离269
第三编 儿童个体的研究275
第10章 发展测试的哲学277
第11章 发展测试的施行281
1 管理和成熟度差异281
2 测验的节奏和顺序290
第12章 非典型情况下的临床适应性294
1 对于情绪障碍儿童的测验295
2 肢体障碍297
3 运动障碍298
4 语言障碍300
5 听力障碍301
6 视觉障碍303
7 在测验管理中偏差的重要性305
第13章 个体化及其特征描述311
1 个体特征的可能性311
2 说明性的描述314
第14章 发展性监督和刚入学儿童327
附录 测验记录和安排333
1．发展进程333
2．发展测试情境的顺序358
3．访谈362
4．记录测验365
5．测验设施和仪器366
6．单面镜后的观察368
7．测验材料372
8．记录表375
9．案例材料说明382
10．引用文献（节选）385
索引393