图书介绍
国家教师资格考试指定用书 教育教学知识与能力 小学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 教师资格考试统编教材题库编委会主编；教师资格考试专家组主审 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：704043086X
- 出版时间：2015
- 标注页数：328页
- 文件大小：76MB
- 文件页数：340页
- 主题词：小学教师－教学能力－资格考试－教材
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图书目录
模块一 教育基础1
逻辑结构图与考试权重1
考纲要求与复习策略1
第一章 教育学基础2
知识体系及思维脉络图2
核心考点及学习提示2
第一节 教育的产生与发展3
第二节 教育的基本规律15
第三节 教育目的20
第四节 小学的组织及其运行23
第五节 师生关系30
第二章 基础教育课程改革36
知识体系及思维脉络图36
核心考点及学习提示36
第一节 课程概述36
第二节 我国基础教育课程改革44
第三章 小学教师专业发展52
知识体系及思维脉络图52
核心考点及学习提示52
第一节 教师专业发展52
第二节 小学教师专业发展的内容及要求53
第三节 教师专业发展的阶段55
第四节 教师专业发展的途径与方法56
第四章 小学教育科学研究60
知识体系及思维脉络图60
核心考点及学习提示61
第一节 小学教育科学研究概述61
第二节 小学教育研究方法62
第三节 教育研究成果表述67
强化过关训练68
模块二 学生指导71
逻辑结构图与考试权重71
考纲要求与复习策略71
第一章 心理学基础知识72
知识体系及思维脉络图72
核心考点及学习提示72
第一节 认知过程73
第二节 情绪情感过程78
第三节 意志过程79
第四节 个性心理79
第二章 小学生身心发展与学习心理81
知识体系及思维脉络图81
核心考点及学习提示81
第一节 小学生身心发展的特点81
第二节 小学儿童的学习84
第三章 小学德育90
知识体系及思维脉络图90
核心考点及学习提示90
第一节 德育概述91
第二节 小学生的德育发展92
第三节 德育过程97
第四节 小学德育的原则、途径、方法99
第四章 美育103
知识体系及思维脉络图103
核心考点及学习提示103
第一节 美育概述104
第二节 美育的实施105
第五章 小学生身心健康教育107
知识体系及思维脉络图107
核心考点及学习提示107
强化过关训练111
模块三 班级管理115
逻辑结构图与考试权重115
考纲要求与复习策略115
第一章 班集体及其管理116
知识体系及思维脉络图116
核心考点及学习提示116
第一节 班集体概述116
第二节 班级管理117
第二章 班主任120
知识体系及思维脉络图120
核心考点及学习提示120
第一节 班主任概述120
第二节 班主任工作的内容和方法121
第三章 班级活动125
知识体系及思维脉络图125
核心考点及学习提示125
第一节 班级活动概述125
第二节 班级活动的类型和要求126
第四章 班队活动127
知识体系及思维脉络图127
核心考点及学习提示127
第一节 班队活动的含义127
第二节 班队活动的原则127
第三节 班队活动的类型及要求128
第五章 课外活动130
知识体系及思维脉络图130
核心考点及学习提示130
第一节 课外活动概述130
第二节 小学课外活动的组织与管理132
第三节 小学课外活动的要求133
强化过关训练133
模块四 学科知识135
逻辑结构图与考试权重135
考纲要求与复习策略135
第一章 小学语文学科知识136
知识体系及思维脉络图136
核心考点及学习提示136
第一节 小学语文课程概述136
第二节 小学语文教学基本理论141
第三节 语文课程标准概述147
第二章 小学数学学科知识160
知识体系及思维脉络图160
核心考点及学习提示160
第一节 数与代数161
第二节 图形与几何172
第三节 统计与概率、数学广角179
第四节 量与计量181
第五节 小学数学常用的数学思想方法183
第三章 数学课程标准（2011年版）185
知识体系及思维脉络图185
核心考点及学习提示185
第一节 数学课程性质与基本理念186
第二节 数学课程设计思路188
第三节 数学课程目标190
第四节 数学课程教学与评价实施建议192
模块五 教学设计201
逻辑结构图与考试权重201
考纲要求与复习策略201
第一章 小学语文教学设计202
知识体系及思维脉络图202
核心考点及学习提示203
第一节 小学语文教学设计原理203
第二节 小学语文教学设计的内容与方法206
第二章 小学数学教学设计238
知识体系及思维脉络图238
核心考点及学习提示238
第一节 小学数学教学设计内涵与基本要求239
第二节 小学数学教学设计基本内容240
第三节 小学数学典型课教学设计251
强化过关训练265
模块六 教学实施273
逻辑结构图与考试权重273
考纲要求与复习策略273
第一章 教学及其过程274
知识体系及思维脉络图274
核心考点及学习提示274
第一节 教学概述274
第二节 教学过程275
第二章 教学原则与方法279
知识体系及思维脉络图279
核心考点及学习提示279
第一节 教学原则279
第二节 教学方法282
第三章 教学组织形式与教学模式286
知识体系及思维脉络图286
核心考点及学习提示286
第一节 教学组织形式286
第二节 教学模式291
第四章 课堂教学的实施293
知识体系及思维脉络图293
核心考点及学习提示293
第一节 教学实施的基本环节293
第二节 教学实施的基本策略296
第五章 课堂学习301
知识体系及思维脉络图301
核心考点及学习提示301
第一节 学习方式301
第二节 学习动机303
强化过关训练306
模块七 教学评价与反思309
逻辑结构图与考试权重309
考纲要求与复习策略309
第一章 教学评价310
知识体系及思维脉络图310
核心考点及学习提示310
第一节 教学评价概述310
第二节 教师教学评价315
第三节 学生学习评价317
第二章 教学反思319
知识体系及思维脉络图319
核心考点及学习提示319
第一节 教学反思概述319
第二节 教学反思的原则与方法322
第三节 教师反思能力324
强化过关训练325