图书介绍
成熟路：未成熟主体的特点与教育PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 冉乃彦著 著
- 出版社： 北京：中国书籍出版社
- ISBN：9787506817615
- 出版时间：2009
- 标注页数：246页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：260页
- 主题词：青少年教育－研究
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图书目录
第一章 研究未成熟主体的重要性1
一、来自教学第一线的困惑1
二、教育实践的需要5
三、教育理论的需要14
第二章 相关学科对未成熟主体问题的探索17
一、从哲学层面的探索17
二、从生理学层面的探索21
三、从心理学层面的探索25
四、从教育学层面的探索29
五、从社会学等层面的探索37
六、从方法论层面的探索39
第三章 主体性的生成——主体意识（自我意识）的逐步觉醒41
一、意识的发生（从动物到人类）41
二、自我意识（主体意识）的发生43
三、自我价值是主体意识的核心60
第四章 主体性的发展与条件66
一、有关主体性发展与条件的三个理论观点66
二、未成熟主体主体性发展的条件70
第五章 主体性发展的进程83
一、初级期人的主体性86
二、转折期人的主体性105
三、高级期人的主体性110
四、后期的主体性退化115
第六章 未成熟主体主体性发展的特点116
一、基础：未成熟主体的智力和自我意识、能力的发展状况116
二、展现：未成熟主体的主要特点120
第七章 对未成熟主体教育的原则与建议147
一、未成熟主体教育的主要原则148
二、对发展与培养未成熟主体主体性的建议154
第八章 对未成熟主体教育的十个策略177
一、给孩子一个空间，让他自己往前走177
二、给孩子一个时间，让他自己去安排179
三、给孩子一个条件，让他自己去体验181
四、给孩子一个问题，让他自己找答案183
五、给孩子一个困难，让他自己去解决185
六、给孩子一个机遇，让他自己去抓住187
七、给孩子一个交往，让他自己学合作188
八、给孩子一个对手，让他自己去竞争190
九、给孩子一个权力，让他自己去选择192
十、给孩子一个题目，让他自己去创造194
第九章 作为未成熟主体的道德教育与道德学习197
一、道德是什么？197
二、道德的生成是一个主体性逐步全面生成的过程198
三、对未成熟主体应该更加重视前道德素质的培养201
四、前道德素质的特点204
五、引导未成熟主体道德学习的基本原则207
第十章 未成熟主体教育的几个现实问题211
一、试论未成熟主体的“选择”211
二、试论未成熟主体的“兴趣”215
三、试论未成熟主体的“抗诱惑品质”220
四、试论未成熟主体的“遵守纪律”225
五、试论未成熟主体的道德学习232
主要参考文献240
后记245