图书介绍
高等学校贯彻实施《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指导手册 第3卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 21世纪高等教育发展战略研究中心编写 著
- 出版社： 华夏教育出版社
- ISBN：7508051223
- 出版时间：2007
- 标注页数：1280页
- 文件大小：109MB
- 文件页数：443页
- 主题词：
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高等学校贯彻实施《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指导手册 第3卷PDF格式电子书版下载
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图书目录
端正思想方法 强化六种意识 扎实工作落实积极迎评创优841
以评估为契机，狠抓质量工程，努力促进本科教学工作水平上新台阶846
以本科评估为契机 全面提升教育质量851
不断深化改革 巩固评估成果 努力提高办学质量856
以评促建 以评促改 以评促管860
中心工作不动摇 以评促建见成效864
紧抓发展契机 营造健康“评建”文化 实现我院全面腾飞867
抓住评估机遇，求真务实，促进学校本科教学工作持续健康发展871
借评估抓质量 以质量迎评估878
把握重点 加强建设 努力提高本科教学工作水平880
以院（系）级本科教学评价为抓手 明确办学思路、改善教学条件、深化教学改革、提高教学质量884
全力以赴抓本科评建 积极推进教育教学改革 努力提高我校本科教学质量888
《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》指标内涵的理解与认识893
第六篇 高校专业课程建设921
第一章 高校课程及其改革921
第一节 高校课程概述921
第二节 高校课程改革925
第二章 高校专业课程开发932
第一节 高校专业课程开发战略932
第二节 高校专业课程开发的方法933
第三节 开发高水平信号与系统课群935
第三章 高校精品课程建设944
第一节 高校精品课程的概念与工作重点944
第二节 国家精品课程建设工作实施办法945
第四章 高校网络课程设置与创新948
第一节 网络建设与网络课程资源948
第二节 网络系统与网络课程设置951
第三节 网络学校课程资源952
第五章 高校课程教学管理958
第一节 课程教学模式958
第二节 课程教学管理的内容962
第三节 课程的组织和实施968
第六章 高校课程教学工作评估971
第一节 高校课程教学工作评估的目的971
第二节 课程教学工作评估的依据972
第三节 高校课程教学工作评估的内容974
第四节 高等学校课程教学工作评估方案977
第五节 山东省普通高等学校课程评价方案982
第六节 高等学校课程教学工作评估方案986
第七节 黑龙江大学课程评估方案989
第七篇 高校教风与学风建设997
第一章 以评促建，推进高校教风学风建设997
第一节 学风建设是高等学校永恒的主题997
第二节 加强学风建设的必要性999
第三节 评估——学风先行1004
第四节 以评估为契机推动学风教风建设1005
第五节 高校学风建设的策略1006
第六节 高校学风建设的要点1009
第七节 高校学风建设的途径1011
第八节 高校学风建设的措施1013
第九节 促进学风建设应抓好四大环节1016
第二章 高校教学质量与教风学风建设1019
第一节 提高人才培养质量是高校工作的生命线1019
第二节 本科教学质量问题及其对策1020
第三节 高校教师教学质量的改进与提升1030
第三章 新时期高校师德师风建设1035
第一节 高校师德师风建设的问题及原因1035
第二节 高校师德建设的内涵分析与策略1037
第三节 新时期高校师德师风建设的有效措施和途径1042
第四节 高校青年教师师德师风建设1043
第五节 高校师德的考评体系1044
第六节 古代优秀的师德观1045
第七节 陶行知的师德思想1046
第八节 陶行知论教风学风1047
第四章 高校教风与学风互动机制建设1056
第一节 教风建设与学风建设的互动作用和主体作用1056
第二节 教风与学风互动建设中面临的问题及对策1057
第五章 高校学生学风建设1059
第一节 高校学生良好学风建设1059
第二节 培养学习的主人，树立良好之学风1063
第三节 高校学生社区学风建设1065
第四节 大学生就业教育与高校学风建设1068
第六章 高校学生德育工作及其管理1072
第一节 大学生德育概述1072
第二节 大学生德育管理1075
第三节 大学生思想政治教育1082
第四节 高校思想政治工作的两个关键点1085
第五节 重视大学生网络思想政治教育1088
第七章 高校学风与学术环境营造1092
第一节 营造宽松学术环境 倡导优良学风1092
第二节 学术管理在高校管理中处于核心地位1093
第三节 学术自由1094
第四节 学术积累与学术创新1102
第五节 学术平等与学术合作1107
第六节 学术求真与学术致用1112
第七节 学术道德与学术法律1116
第八章 高校学术道德建设1124
没有一流的学术道德就没有一流的大学1124
加强学术道德教育刻不容缓1125
学术规范与学术道德：他律与自律1127
高校师德建设要强化制度保障1131
学术道德建设是一项基础工程1133
学术不端行为的概念及惩治1137
学术不端行为应受严厉惩治1139
如何判断学术抄袭？1140
如何严防抄袭剽窃？1146
上海交通大学：关于“汉芯”系列芯片涉嫌造假的调查结论与处理意见的通报1149
南开大学严肃查处张爱民博士论文抄袭问题1150
第九章 高校考风考纪管理1152
第一节 学风、教风、考风与人才培养1152
第二节 现行高校考试制度对考风、教风、学风的影响1153
第三节 优化育人环境，实行考试制度改革1154
第四节 考试作弊与身体健康1156
第五节 让考试作弊远离大学校园1157
国家教育考试违规处理办法1158
国务院学位委员会办公室关于进一步严肃考风考纪和做好考试管理工作的通知1163
国家教育委员会关于严格高等学校考试管理及有关问题的通知1164
2005年国家教育统一考试网上评卷工作考务管理办法1165
教育部办公厅关于建立高等学校招生全国统一考试考生诚信档案的通知1168
第十章 高校学风建设理论探究与实践经验1169
关于学风问题的思考1169
学风问题至关重要1171
加强学风建设 立精品意识1173
改进学风 净化学风1174
浅谈教风与学风建设认识1176
如何加强新时期高校学风建设1179
加强体制层面的学风建设1183
我校学风建设的有益探索1184
我校学风现状与对策1185
浅议高校学风建设1188
要逐渐养成严肃治学的好学风1190
“六位一体”建设学风1191
高校学风建设探讨与实践1192
努力将学风进行到底1195
第八篇 高校人事改革与教师队伍建设1201
第一章 深化高校人事制度改革1201
第一节 深化高校人事制度改革的必然性和紧迫性1201
第二节 目前高校人事制度改革面临的主要问题1203
第三节 深化高校人事制度改革的核心内容和内在要求1204
关于高校人事改革和教师队伍建设的认识论和方法论问题1210
当前高校人事制度改革的难点问题1216
高校人事制度改革的新问题和新思考1218
高校行政部门：人事改革的瓶颈？1221
论高校人事管理向人力资源管理的转轨1224
深化高校人事制度改革中的思想政治工作1231
论高校人事制度改革中工会的维权作用1232
大学用人：走向开放性和职业化1237
第二章 实施人才强校战略1239
第一节 产学研结合与高校人才培养1239
第二节 探索新型管理体制实施人才强校战略1244
第三节 深化高校人事制度改革大力实施人才强校战略1248
第四节 强调“人才强校”不可忽视“机制强校”1259
依靠人才构筑人文社科高地1261
从引进、培养、聘任看复旦人事制度改革1262
创人才优势 促教育发展1265
建立新的机制 激励创新人才1267
拔尖人才＋创新团队全力打造高层次创造性人才1268
高等教育改革催生拔尖创新人才1274