图书介绍
课程 走向新的身份PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- （美）威廉F·派纳主编；陈时见，潘康明译 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504139481
- 出版时间：2008
- 标注页数：346页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：386页
- 主题词：课程－研究
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]
下载说明
课程 走向新的身份PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
1叙事自我：生活政治学、教师生活及工作研究1
2课程、超越和禅宗／道教：自我的批判本体论18
3运用档案袋为教师“愉快的世界旅行”作准备37
4“剥去外壳”的课程67
5反射与衍射：课程探究中小说的功能84
6派纳的存在体验课程与超现实中的身份：基于内省智能的后形式概念116
7女性主义精神分析与教师能力129
8儿童早期教育：呼唤建构全新的形象142
9超越科学教育中的欧洲中心主义：后结构女性主义视野中的展望与困境165
10酷儿理论与教育学189
11勿问，勿言：“嗅察”教育领域的“酷儿”208
12文化的运用：标准的构建、后殖民文学和多元文化研究226
13课程史的生成236
14课程与控制观265
15拼贴的课程：大众文化与身份292
16卓越的典范：独立的黑人中心学校309
17革新与现实：彼得·麦克拉伦访谈录319
作者简介340
译后记345