图书介绍
校本研究指导PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 郑金洲著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504122912
- 出版时间：2002
- 标注页数：251页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：260页
- 主题词：
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图书目录
第一章 结论：走向校本1
一、 为什么偏偏是“校本”1
二、 “校本”的意蕴4
三、 “校本”的体现方式12
第二章 校本研究的含义与定位18
一、 校本研究的含义18
二、 校本研究的定位20
第三章 校本研究实施的前提35
一、 科研兴校方针的确立35
二、 教师角色的转变42
三、 研究程序的把握50
四、 认识校本研究的适用范围及局限性55
第四章 校本研究问题的确定58
一、 研究问题的来源58
二、 问题的特征与选择准则70
三、 研究问题的界定74
第五章 校本研究方案的制订78
一、 单项研究方案的制订79
二、 综合研究方案的制订102
一、 大学教师与中小学教师合作的研究共同体113
第六章 校本研究共同体的形成113
二、 教研员与中小学教师结成的研究共同体119
三、 学校部分教师结成的研究共同体122
第七章 校本研究方法的综合运用129
一、 研究范式的综合运用131
二、 研究样式的综合运用135
三、 研究方式的综合运用141
附录：关于小学三年级语文情境教学与学生学习兴趣关系的研究151
一、 研究报告160
第八章 校本研究成果的表现形式160
二、 论文168
三、 案例172
附录1：学业成绩不良原因的个案研究185
附录2：创造性思维个性教学模式的实验研究201
第九章 校本培训：教师研究水平提高的重要途径216
一、 理解和认识校本培训216
二、 校本培训案例224
三、 校本培训案例分析240
后记250