图书介绍
教师管理潜能开发PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 谭斯培著 著
- 出版社： 桂林：漓江出版社
- ISBN：7540735236
- 出版时间：2005
- 标注页数：363页
- 文件大小：5MB
- 文件页数：375页
- 主题词：
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教师管理潜能开发PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 教师管理概述1
第一节 教师管理的含义1
第二节 教师管理的职能4
第三节 教师管理的特性10
第四节 教师管理能力结构17
第五节 教师管理的模式29
第六节 教师管理的角色分类46
第二章 教师需要成为一个管理者52
第一节 教师要成为管理者的思考52
第二节 教师成为一个管理者的素质和技能59
第三节 教师是一个管理者的类型62
第四节 提高教师管理能力的意义65
第三章 教师管理潜能概述68
第一节 教师管理潜能的含义71
第二节 教师管理潜能的特点89
第三节 教师管理潜能的结构模式100
第四节 教师管理潜能与教育可持续发展103
第五节 教师管理潜能与素质教育116
第六节 教师管理潜能与多元智教育121
第四章 教师管理潜能开发的系统模型131
第一节 教师管理潜能开发系统模型的基础理论133
第二节 教师管理潜能开发系统模型基础分析151
第三节 教师管理潜能开发系统模型的应用之一：教师管理潜能的实况开发160
第四节 教师管理潜能开发系统模型的应用之二：教师管理潜能的虚况开发170
第五节 教师管理潜能开发系统模型的应用之三：教师管理潜能的虚况与实况互动开发179
第六节 教师管理潜能开发系统模型应用的重要性180
第五章 学习是开发教师管理潜能的关键185
第一节 学习是开发教师管理潜能的基础185
第二节 开发教师管理潜能的学习模式204
第三节 开发教师管理潜能的学习策略233
第四节 为开发教师管理潜能而进行终身学习243
第六章 解决教育问题是开发教师管理潜能的主要途径253
第一节 教育问题254
第二节 教育问题的解决方式268
第三节 解决教育问题的基本原则276
第四节 创造性解决教育问题281
第五节 教师如何通过解决教育问题开发管理潜能299
第七章 提高管理技能是开发教师管理潜能的主要手段308
第一节 教师管理技能的含义309
第二节 教师管理技能的特点318
第三节 教师管理技能的培训模式323
第四节 教师管理技能培训的意义338
第五节 教师管理技能培训的目的340
第六节 教师管理技能培训的基本原则343
第七节 教师管理技能培训的途径和方法345
第八节 用科学的评价体系，促教师管理技能培训目标的实现350
第九节 教师管理技能与教师管理潜能开发的关系353