图书介绍
新世纪地方高等院校专业系列教材 教育学 第2版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 丁锦宏主编；杨荣昌副主编 著
- 出版社： 南京：南京大学出版社
- ISBN：7305039403
- 出版时间：2006
- 标注页数：472页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：483页
- 主题词：
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新世纪地方高等院校专业系列教材 教育学 第2版PDF格式电子书版下载
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图书目录
上 篇3
第一章 绪论3
第一节 教育学的研究对象3
第二节 教育学的历程8
第三节 教育学研究范式与方法19
本章小结26
研究指南26
第二章 教育活动演变路径28
第一节 教育的起源28
第二节 教育的历史形态30
第三节 当代教育的发展与趋势35
第四节 当代教育发展的基本特征49
第五节 我国基础教育改革52
本章小结55
研究指南56
第三章 社会发展与教育58
第一节 社会与人的社会化58
第二节 社会系统中的教育63
第三节 新时期教育功能的突出表现79
本章小结85
研究指南86
第四章 人的发展与教育88
第一节 人的本质与教育88
第二节 人的发展理论与教育100
第三节 人的发展特点与教育109
本章小结127
研究指南128
第一节 现代教育制度概述130
第五章 现代教育制度130
第二节 现代学制及其类型133
第三节 现代学制的改革141
第四节 我国现代学制的变革145
第五节 现代学校的危机151
第六节 终生教育思潮和学习化社会152
本章小结159
研究指南159
第六章 教育目的161
第一节 教育目的的基本原理161
第二节 制约教育目的的因素169
第三节 教育目的的理论基础172
第四节 我国的教育方针与教育目的181
第五节 全面发展教育与学校培养目标190
本章小结196
研究指南197
第七章 教师与学生199
第一节 教师199
第二节 学生217
第三节 师生关系221
本章小结224
研究指南224
下 篇229
第一章 教育课程229
第一节 课程的概念229
第二节 知识观与课程235
第三节 课程的类型240
第四节 课程开发的基本模式252
第五节 21世纪初我国基础教育课程改革264
本章小结268
研究指南269
第二章 教学理论270
第一节 教学的概念270
第二节 教学过程的本质273
第三节 教学模式276
第四节 教学策略287
本章小结292
研究指南292
第三章 课堂教学294
第一节 课堂教学概述294
第二节 课堂教学过程分析298
第三节 教学组织形式的发展318
本章小结319
研究指南320
第四章 现代教育技术与教育322
第一节 现代教育技术的基本形态322
第二节 现代教育技术对教育的影响325
第三节 现代教育技术背景下教育者应该秉持的教育理念329
第四节 现代教育技术环境下的教学模式332
本章小结335
研究指南335
第五章 教育测量与评价346
第一节 学生学习状况的测量346
第二节 教育质量的评价351
研究指南362
本章小结362
第六章 思想品德教育（上）364
第一节 思想品德教育概述364
第二节 思想品德教育的任务与目标370
第三节 思想品德教育的基本内容373
本章小结379
研究指南379
第七章 思想品德教育（中）383
第一节 德育过程的基本特点383
第二节 思想品德教育的原则397
本章小结407
研究指南408
第八章 思想品德教育（下）410
第一节 学校德育途径410
第二节 德育的方法415
本章小结426
研究指南426
第九章 学校教育活动的组织429
第一节 教育活动与学校生活429
第二节 班级经营435
本章小结444
研究指南444
第十章 生活指导446
第一节 生活指导概述446
第二节 生活指导的内容451
第三节 生活指导的组织457
第四节 生活指导的方法465
本章小结470
研究指南471