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致读者1

一、思维科学的地位1

二、思维科学的科学价值3

三、学习与发展思维科学的意义5

四、怎样学习思维科学8

思考题13

第一章 思维科学概论14

第一节 思维科学的研究对象14

一、对象14

二、科学研究对象16

三、科学的研究对象观17

四、思维科学的研究对象观19

第二节 思维科学的研究目的21

一、目的21

二、科学研究的目的23

三、思维科学的研究目的24

四、思维科学的教学目的25

第三节 思维科学的研究方法26

一、方法26

二、科学研究方法28

三、思维科学获取实证经验的方法29

四、思维科学的理论思维方法30

五、思维科学的综合研究方法——文化成果解析法31

第四节 思维科学的产生与发展36

一、关于思维的理论思想36

二、哲学家与科学家对思维的研究37

三、思维科学的崛起39

四、思维科学的使命与未来41

内容提要42

主要概念44

参考文献45

思考题45

第二章 思维概论47

一、论思维观48

第一节 思维观48

二、间接反映论思维观述评50

第二节 建构操作论的思维观53

第三节 思维的特点61

一、论特点61

二、思维的特点62

第四节 人类思维的品质65

一、论品质65

二、人类思维的品质66

内容提要71

主要概念72

参考文献73

思考题73

第三章 思维的分类体系75

第一节 论思维的分类体系75

一、对思维分类的既有研究75

二、什么是思维的分类体系77

一、主体型思维83

第二节 主体型思维与逻辑规律型思维83

二、逻辑规律型思维84

第三节 根据型思维与目的型思维89

一、根据型思维89

二、目的型思维90

第四节 其他类型的思维91

一、工具型思维91

二、思路型思维92

三、成果型思维93

四、状态型思维95

五、行为型思维97

六、环境型思维98

七、品质型思维100

内容提要101

主要概念102

参考文献103

思考题103

一、动作思维的既有研究104

第一节 动作思维(一)104

第四章 动作思维与直觉思维104

二、动作思维的定义106

三、动作思维的进化史意义107

四、构音动作思维109

第二节 动作思维(二)111

一、构形动作思维111

二、构形动作思维的主要类别112

三、工具动作思维114

四、工具动作思维的主要类别115

第三节 直觉思维(一)117

一、关于直觉思维的既有研究117

二、直觉思维的定义118

三、求解性直觉思维120

四、决策性直觉思维122

第四节 直觉思维(二)122

一、反应性直觉思维122

二、体育活动中的反应性直觉思维123

三、情境性直觉思维124

四、内滋性直觉思维125

内容提要126

主要概念128

参考文献128

思考题129

第一节 情感思维130

一、关于情感的既有研究130

第五章 情感思维与形象思维130

二、情感思维133

第二节 情感思维的主要类别138

一、自发情感思维138

二、自觉情感思维139

三、化解不良情结，控制情感140

四、戏剧表演中的情感思维141

第三节 形象思维143

一、关于形象思维的既有研究143

二、形象思维的定义145

第四节 形象思维的主要类别150

一、表象形象思维150

二、语言形象思维151

三、科学形象思维152

四、技术形象思维153

内容提要155

主要概念157

参考文献157

思考题158

第六章 代换思维159

第一节 代换思维概论159

一、涉及代换思维、语言及其相互关系的有关研究159

二、代换思维162

三、代换思维的分类165

第二节 具象代换思维169

一、具象代换思维169

二、应用代换思维169

三、艺术代换思维172

四、抽象形象思维174

第三节 符号代换思维175

一、符号代换思维175

二、自然语言思维175

三、人工符号思维178

第四节 本象型代换思维与层次型代换思维180

一、本象型代换思维180

二、层次型代换思维182

内容提要183

主要概念184

参考文献185

思考题185

第七章 经验思维与抽象思维187

第一节 经验思维(上)187

一、关于经验思维的既有研究187

二、什么是经验思维189

三、经验逻辑与经验逻辑形式192

一、中国经验思维的特点196

第二节 经验思维(下)196

二、经验思维的历史地位202

第三节 抽象思维(上)203

一、有关同一律的研究203

二、什么是抽象思维207

三、抽象逻辑与抽象逻辑形式209

第四节 抽象思维(下)212

一、抽象思维的产生与发展212

二、抽象思维的合理性与局限性216

三、抽象思维的困难217

内容提要220

主要概念222

参考文献223

思考题223

第八章 具体思维225

第一节 具体思维概论225

一、在抽象思维的局限与困难面前对思维发展道路的探索225

二、马克思关于具体思维的理论思想228

三、具体思维的定义229

四、具体逻辑与具体逻辑形式232

第二节 科学具体思维方法236

一、科学具体思维方法概论236

二、科学具体思维方法分论238

第三节 具体思维的历史地位252

一、具体思维是今天科学眼界下最佳的自然语言思维252

内容提要254

二、学习、运用具体思维是当前时代的要求254

主要概念257

参考文献257

思考题258

第九章 根据型思维259

第一节 据梦思维259

一、梦与据梦思维259

二、原始人的据梦思维与灵魂观念、泛灵观念262

三、据梦思维与图腾文化265

第二节 据知思维268

一、据人思维269

二、据实思维270

三、据理思维271

第三节 据意思维275

一、立场思维276

二、据需思维279

三、据愿思维280

一、据爱思维284

第四节 据情思维284

二、据恨思维286

内容提要287

主要概念288

参考文献289

思考题289

第十章 求知思维291

第一节 求知思维概论292

一、求知思维的定义292

二、亚层次目的型求知思维的分类294

一、知性思维的定义295

二、对应统一论的真理观295

第二节 知性思维295

三、论真理的标准298

第三节 评价思维300

一、关于评价的既有研究300

二、评价的衡量性认识说301

三、评价标准302

一、理解的再造思维说304

第四节 理解思维304

二、对文本的恰当理解306

第五节 哲学思维308

一、哲学与哲学思维概论308

二、具体哲学思维与具体哲学310

第六节 科学思维315

一、科学思维与科学概论315

二、自然科学思维与自然科学317

三、人文科学思维与人文科学319

内容提要321

主要概念324

参考文献325

思考题325

第十一章 利行思维327

第一节 利行思维概述327

一、什么是利行思维327

二、利行思维追求的最佳价值目标：善328

三、利行思维追求的最佳个人状态目标：和谐个性与幸福330

四、利行思维追求的最佳文化：和谐文化334

第二节 利行思维概述(续)336

一、利行思维追求的最佳发展道路：自觉发展336

二、利行思维的最佳成果目标：最佳技术339

三、利行思维成果的最佳品质目标：正确决策340

第三节 分析的利行思维341

一、目的思维341

二、手段思维343

三、方法思维344

四、监控措施思维345

第四节 综合的利行思维348

一、人文技术思维348

二、自然技术思维351

三、预测思维与决策思维概论352

四、宏观决策思维与微观决策思维356

内容提要357

参考文献360

主要概念360

思考题361

第十二章 求美思维363

第一节 有关求美思维的基本理论363

一、论求美与美363

二、审美的求美行为观366

三、艺术的求美文化观369

第二节 语言艺术思维371

一、语言艺术思维概论371

四、求美思维概论371

二、诗歌思维372

三、小说思维375

四、散文思维377

第三节 造型艺术思维378

一、造型艺术思维概论378

二、绘画思维380

三、雕塑思维382

四、建筑思维383

第四节 表演艺术思维385

一、表演艺术思维概论385

二、音乐思维386

三、舞蹈思维388

四、戏剧思维389

内容提要391

主要概念393

参考文献394

思考题395

第十三章 创造与创造思维396

第一节 关于创造与创造思维的基本理论396

一、什么是创造396

二、创造的特点398

三、创造思维401

四、创造个性402

五、创造的社会条件404

一、思维自由度与创造406

第二节 思维自由度与创造阈406

二、创造阈411

第三节 创造的过程419

一、创造的过程419

二、创造过程的主要环节421

内容提要424

主要概念425

参考文献426

思考题426

后记428