图书介绍
语文课堂对话艺术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 邢秀凤著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560240070
- 出版时间：2005
- 标注页数：381页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：392页
- 主题词：科学知识－儿童读物
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图书目录
前言1
概述篇第一章 对话的基本原理3
第一节 对话的本质3
第二节 对话的特点分析8
第二章 语文课堂对话的特点15
第一节 丰富多元的构筑对象16
第二节 开放不定的对话主题28
第三节 灵活多样的对话方式32
第四节 课堂对话的任务和原则36
第五节 与课堂对话相关的几个概念38
第三章 课堂对话中教师因素的分析40
第一节 提高教师课堂对话艺术的意义40
第二节 教师组织课堂对话的理论支撑44
理念篇第四章 实现语文课堂对话的策略55
第一节 语文课程的特点55
第二节 语文课堂对话实现的障碍61
第三节 实现语文课堂对话的策略63
第四节 实现语文课堂对话要凸现的方法75
第五章 口语交际教学中的对话81
第一节 口语交际教学目标解读82
第二节 口语交际教学中的对话策略84
第六章 识字与写字教学中的对话101
第一节 识字与写字教学目标解读101
第二节 识字与写字教学的对话策略103
第七章 阅读教学中的对话116
第一节 阅读教学目标解读117
第二节 阅读教学的对话策略120
第八章 作文教学中的对话140
第一节 作文教学目标解读140
第二节 作文教学的对话策略142
第九章 语文综合性学习中的对话163
第一节 语文综合性学习目标解读163
第二节 语文综合性学习的对话策略166
第十章 文言文教学中的对话176
第一节 文言文教学开展课堂对话的难点177
第二节 文言文教学开展课堂对话的策略178
技术篇第十一章 对话氛围的营造——导入185
第一节 导入的原则和类型185
第二节 导入的方法187
第十二章 对话的展开和深入——质疑、提问、评价209
第一节 学生质疑——学生主动参与课堂对话209
第二节 教师提问——引领对话的方向218
第三节 评价——保证对话的持续243
第十三章 对话的结束和提升——结语261
训练篇第十四章 审美能力训练277
第一节 审美能力的特征278
第二节 语文教师审美能力训练的策略281
第十五章 文学修养训练296
第一节 提高文学修养的途径296
第二节 文学阅读活动的特征与方法303
第十六章 普通话训练315
第一节 普通话概述315
第二节 普通话语音训练319
第十七章 朗读艺术训练331
第一节 朗读的基本概念331
第二节 朗读前的准备334
第三节 朗读中的情感体验340
第四节 各种文体的朗读要点351
第十八章 学生的朗读指导368
第一节 语文课堂朗读存在的缺失368
第二节 指导学生正确朗读的策略371
参考文献378