图书介绍
小学课程与教学论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 陈利平主编 著
- 出版社： 北京：中国文史出版社
- ISBN：7503416114
- 出版时间：2005
- 标注页数：471页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：488页
- 主题词：课程－教学研究－小学
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图书目录
第一编 总论3
第一章 课程与课程改革3
第一节 课程是什么3
第二节 课程改革的目标7
第三节 教师如何走进新课程13
第二章 教学设计、原则与方法23
第一节 如何进行教学设计23
第二节 教学需要原则32
第三节 教学方法的运用策略54
第三章 教学组织与管理63
第一节 教学组织形式的运用策略63
第二节 课堂教学的管理策略72
第四章 课程评价88
第一节 基础教育课程改革与评价改革88
第二节 评课95
第二编 小学语文教学论117
第一章 小学语文新课程标准解读117
第一节 语文课程的性质和基本理念117
第二节 语文课程的目标及其设计思路123
第二章 新课程标准下的语文教材128
第一节 语文教材128
第二节 新教材教学策略的本质与特点133
第三章 识字与写字教学144
第一节 识字与写字课程目标及实施建议144
第二节 识字与写字的教学评价149
第四章 阅读教学155
第一节 阅读课程目标及实施建议155
第二节 阅读教学的评价166
第五章 写作教学175
第一节 写作课程目标及实施建议175
第二节 关于写作的评价181
第六章 口语交际教学189
第一节 口语交际课程目标及实施建议189
第二节 口语交际的教学评价195
第七章 语文综合性学习200
第一节 综合性学习课程目标及实施建议200
第二节 综合性学习的评价205
第三编 小学数学教学论235
第一章 小学数学课程目标235
第一节 课程的总体目标236
第二节 各课程目标领域内涵及相互关系238
第三节 小学数学课程目标落实248
第二章 小学数学课程内容254
第一节 教学内容的几个核心概念254
第二节 内容领域及其基本框架267
第三节 学段安排及教学提示271
第三章 小学数学概念教学275
第一节 小学数学概念及其分类275
第二节 小学数学概念教学的一般规律278
第四章 小学数学计算教学283
第一节 口算教学283
第二节 估算教学286
第三节 笔算教学287
第五章 小学数学问题教学290
第一节 数学问题结构与分类290
第二节 数学问题的教学过程293
第三节 小学数学开放题及其教学295
第六章 小学几何初步知识教学301
第一节 培养学生初步的空间观念301
第二节 让学生在丰富的生活情境与活动中了解空间、认识图形304
第三节 注重对学生学法的指导306
第七章 小学代数初步知识与小学统计初步知识教学309
第一节 方程初步知识的教学309
第二节 比和比例知识的教学313
第三节 统计初步知识的教学318
第八章 小学数学实践活动321
第一节 小学数学实践活动的内容321
第二节 小学数学实践活动的方法323
第三节 小学数学实践活动的评价328
第九章 小学数学教学策略334
第一节 组织生动活泼的数学活动334
第二节 创设问题解决的真实情境337
第三节 重视数学知识的实际应用341
第四节 倡导自主探究的学习方式343
第五节 促进交流合作的有效开展352
第六节 数学课堂教学对教师的要求356
第四编 小学英语教学论365
第一章 绪论365
第一节 小学开设英语课的宗旨及特点365
第二节 小学英语教学论中的语言观、学习观、教育观、哲学观368
第二章 现代小学英语教学的原则375
第一节 用英语教英语375
第二节 情境匹配原则377
第三节 以学生为中心的原则378
第四节 “四重”原则381
第三章 英语教学论在教学实践中的指导作用385
第一节 现代英语教学法主要流派及评价386
第二节 适用于小学英语教学的主要方法392
第四章 新课程标准下的小学英语教学398
第一节 英语课程改革回顾398
第二节 《英语课程标准》简说399
第三节 《英语课程标准》的特点401
第四节 《英语课程标准》与《教学大纲》的比较403
第五节 《英语课程标准》与英语教师的素质410
第五章 小学英语教学设计与实施416
第一节 小学英语教学设计与建议416
第二节 小学英语教学实施与评价422
第三节 课程资源的开发与利用430
第六章 小学英语教学策略434
第一节 教学策略的含义434
第二节 教学策略的分类435
第三节 普遍性教学策略440
第四节 具体性教学策略442
参考书目469