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汉化莎士比亚——诗歌翻译的风格选择与意境再造&柏舟1

民办二级学院大学英语教学效度的思考&蔡蓓8

高校英语夏令营模式探索&曹京华12

网络教学中大学英语教师的角色定位与分析&陈迪春19

从顺应论的视角分析留美学生跨文化学习的困惑&陈维真23

以能力实践中心集群为基础的大学英语第二课堂建设&陈小莺 沈雷燕30

一个都不能少——关于新时期英语教学的新思考&陈晓峰37

汶川大地震中各方媒介所扮演的角色及其影响&陈晓角41

日语听力课教学现状及改进对策&程菱43

浅谈独立学院大学英语教学改革&丁元吉47

逆向法与大学英语听力教学&赫英51

独立学院大学英语阅读教学模式探究&黄庆欢 唐洁56

中日商务交际摩擦的原因分析&黄周 李群群62

意象图式角度下对英语介词的浅析&瞿菁67

浅析吉什·任笔下的美国梦和家园意识&李红燕73

从“刘姥姥”一进大观园的片段看跨文化翻译的困惑&李进喜 李红莉83

探究澳大利亚种族关系中不和谐的历史原因：对白澳政策废除的重新评价&李晓燕89

高校旅游信息化教育与学生旅游企业实践的差距分析研究——以独立学院为例&廖方军 罗振雄99

小议许渊冲“三美”理论在诗词翻译中的体现&罗师勇105

提高大学生英语演讲水平的策略分析&毛坚舫 龚昭111

“抄袭”可以避免吗？——评价理论在学术写作中的应用&聂龙115

叙事心理学视野下的二语写作新探——中级水平EFL学习者“故事化”写作：观念与运用&戚亚军124

独立学院大学英语课程改革与应用型课程建设&邵艳春132

同传实验室改革传统口译教学初探&沈明霞137

对当前英语写作评估研究现状的思考&沈萍142

第二课堂外语活动与文化意识的培养——实践与经验&沈晓鹏147

建构主义外语获得的“三观”论——独立学院外语系学生外语获得的有效途径&孙长顺 徐剑山153

大学英语有效教学的涵义和特征&王霁云 曹湑萍162

实践任务型教学&王丽166

独立学院英语教师的成长之道&王孝存172

从ESP和GE的差别得到的启示&吴谨176

从主题词语义网络特征探讨英语口语词汇教学&吴敏183

独立学院非英语专业学生元认知策略的个案研究&吴一峰189

浅谈读一议一练课程对非英语专业本科学生英语词汇学习的有效作用&夏巧华194

从翻译看马克思主义中国化探索过程的肇始&谢屏199

大学英语课堂教师纠正性反馈语初探&许珊珊205

专门用途英语课堂教学教师角色探讨&杨丽斌212

加拿大高等学校第二语言的教学与研究&杨怡人216

从提高翻译能力的角度探讨独立学院大学英语的分层教学&杨园园221

从双性同体角度重新诠释《安东尼与克里奥佩特拉》中的克里奥佩特拉形象&姚丹丹227

论志愿精神与高校学风建设&叶加申 潘恩安234

从认知发展的角度看高校双语教学的误区&殷小琴 唐洁240

试论实践中的翻译概念&应远马247

从艾略特“猫”诗到韦伯的“猫”剧：女性原型形象的发展&詹婷254

独立学院外语教师职业发展问题研究&张朝霞263

从美国SEI教学模式看教师角色之嬗变&张雁 王颖268

独立学院英语专业教师发展的困境与出路——对教育部﹝2008〕 26号文件的学习和思考&赵波 段佳燕 王翠萍273

听力教学中元认知策略的介入性研究&周军278

文本与语境分析&周莞尔283

应用型外语人才的培养模式探讨&朱晓蓉 魏慧琴291