图书介绍
小学数学两种思维结合学习论 马芯兰教学法的研究与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 温寒江，陈立华，魏淑娟编著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787519103576
- 出版时间：2016
- 标注页数：298页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：314页
- 主题词：小学数学课－教学法
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 数学的本质1
第二节 数学教学与思维发展3
第三节 马芯兰数学教学法概述12
第二章 活动与思维——抽象思维的起步26
第一节 对“数位”、“计数单位”的认识与“数位筒”的教学27
第二节 小学生数量关系的第一个基本概念——“和”31
第三节 课例49
第三章 数学概念教学56
第一节 数学知识的内在联系及其概括性、结构性57
第二节 把最基本概念放在中心位置59
第三节 几个基本概念的教学——“同样多”、“份”、“倍”67
第四节 课例78
第四章 计算技能的形成与训练94
第一节 计算技能形成的过程94
第二节 技能训练的特点115
第五章 知识的迁移与渗透126
第一节 小学数学知识的网络126
第二节 备课要从整体来把握教材131
第三节 迁移的概念在数学教学中的运用137
第四节 渗透是对迁移法的创新144
第六章 形象思维的发展159
第一节 图形教学与形象思维的发展159
第二节 应用题教学中的线段图教学171
第三节 课例183
第七章 小学生数学能力的结构与培养（上）191
第一节 技能与能力191
第二节 概念教学是发展数学能力的基础195
第三节 “问题结构”教学210
第四节 应用题问题结构教学212
第五节 课例223
第八章 小学生数学能力的结构与培养（下）238
第一节 解应用题过程的分析、推理能力238
第二节 培养学生解题的灵活性244
第三节 课例258
第九章 小学生数学创新能力的培养262
第一节 数学创新能力262
第二节 能力和创新能力270
第三节 能力培养与创造性思维培养273
后记297