图书介绍
特色课程8问PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 邢至晖，韩立芬著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787567504110
- 出版时间：2013
- 标注页数：206页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：215页
- 主题词：课程－教学研究－中小学；课程－教学研究－学前教育
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图书目录
第1问 特色课程是什么？特色课程有哪些类型？1
一、特色课程的“气质”1
二、特色课程的类型17
三、特色课程的认证标准22
第2问 为什么要开发特色课程？特色课程与办学特色有关系吗？27
一、特需——学生个性化发展的需要27
二、特别——教师专业化成长的诉求36
三、特点——学校课程发展的追求41
四、特强——学校文化与内涵发展的要求46
第3问 特色课程资源从哪里来？怎样开发特色课程？51
一、发现身边的特色课程资源51
二、运用一定的技术开发特色课程68
第4问 怎样实施特色课程？特色课程需要考试吗？75
一、特色课程实施的价值取向75
二、特色课程实施的模式77
三、特色课程实施的策略86
四、特色课程实施的评价95
五、特色课程实施的“六向”观测技术103
第5问 特色课程一定需要特色教师吗？谁有资格开发特色课程？112
一、特色教师的特质112
二、特色课程与特色教师117
三、教师参与特色课程开发121
第6问 学生喜欢怎样的特色课程？特色课程如何回应学生的需求？133
一、学生喜欢——特色课程的首要标准133
二、学生需求——特色课程发展的原动力141
三、需求评估——特色课程回应学生需求的有力保障148
第7问 特色课程可以共享吗？特色课程共享需要哪些条件？156
一、特色课程共享的一个核心156
二、特色课程共享的两条途径160
三、特色课程共享的三个条件169
第8问 特色课程需要哪些保障条件？没钱可以开发特色课程吗？183
一、课程政策：特色课程发展的基本条件183
二、课程规划：特色课程发展的重要保障191
三、运行机制：特色课程发展的关键所在197
四、课程管理：特色课程发展的评价机制202