图书介绍
大夏书系 学校德育与班主任专业成长PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 齐学红著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787567569287
- 出版时间：2018
- 标注页数：220页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：230页
- 主题词：中小学－德育工作－研究；中小学－班主任工作－研究
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图书目录
序 批判与建构：学校德育与班主任专业成长研究的路径探索1
第一辑 学校德育研究3
1.基础教育改革的制约因素及作用方式3
2.社会治理模式变迁与道德教育改革15
3.道德教育改革中的教师及其角色困境26
4.在生活化的旗帜下：道德教育改革的话语实践37
5.学校德育的社会建构——兼论道德批判的困境50
6.漫谈学校德育的功能定位60
7.道德教育实践的话语分析——讲道理与讲故事63
8.师德该如何“丈量”68
9.中小学品德评价存在的误区及其改革对策70
10.有效道德学习的课堂建构策略80
第二辑 班主任制度与班主任专业化成长89
11.班主任制度与班主任教师的身份建构89
12.班级管理体制改革的创新实践——透视一所学校的班改实验99
13.班级管理体制改革中教师角色的转变108
14.班主任社会支持系统的建构112
15.我国班主任工作状况调查119
16.“班主任专业化”别议127
17.回归教育：班主任专业化的本质义涵133
18.知识抑或修养：班主任专业化的价值诉求139
19.教育反思促进班主任专业化成长146
20.班主任专业化的理论支持系统——班主任的“理论”从何而来152
第三辑 班主任的实践智慧163
21.同伴互助与班主任的职业幸福感163
22.今天，我们该向优秀班主任学什么170
23.班主任工作感觉孤立无援，该怎么办175
24.班主任的时间意识与教育人生178
25.树立师生关系的学生立场181
26.班主任的教育情怀从何而来——基于10位优秀班主任的成长探究184
27.班主任的专业素养与班会课——兼论什么是好的班会课192
28.在冲突与融合中建设现代班级文化198
29.班级教育空间的有效拓展——班会课主题化系列化的实践探索204
30.班级社会空间：作为一种隐蔽课程的道德教育210
31.规矩与方圆——重新解读“班规”217