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第一章 对布朗族实施分类发展指导政策的客观依据1

第一节 山高谷深、难以交通外界的生产生活环境2

第二节 特殊的社会历史发展进程6

第三节 独特的民族文化与精神家园11

第二章 开发与治理云南历程中分类治理政策的历史借鉴14

第一节 元、明、清三代对云南边疆的开发与治理14

一、元代对云南边疆的开发与治理14

二、明代对云南边疆的教化与治理22

三、清代对云南边疆的改革与治理27

第二节 民国时期中央政府及地方政权对云南边疆社会的调查与开发、治理36

一、民国政府及地方政权对云南边疆少数民族社会的调查36

二、云南省边政机构的设立与边疆少数民族地区的开发设计39

三、民国中央政府及地方政权发展边疆教育、提高民族文化的努力40

第三章 新中国成立后分类发展指导政策在边疆少数民族社会的探索与实践62

第一节 新中国成立后分类发展指导政策的理论探索与建设实践62

一、新中国成立初期对少数民族发展实施分类指导的初步设想62

二、分类发展指导政策在边疆少数民族社会的理论探索与建设实践71

三、分类发展指导政策在边疆少数民族地区的曲折发展及其借鉴意义85

第二节 分类发展指导政策在布朗族社会的具体运用与实践88

一、新中国成立初期布朗族社会的跨越发展——对西双版纳布朗山布朗族乡的考察88

二、改革开放以来布朗族社会经济文化的发展与面临的问题93

三、对布朗族实施分类发展指导政策的实现路径分析102

附录一：关于双江自治县少数民族山区农村综合教育改革的调查与思考107

一、教育综合改革的实施状况107

二、关于少数民族山区农村教育改革的断想与思考112

附录二：文化多样性视角下的少数民族基础教育困境分析——以西双版纳傣族自治州勐海县布朗山布朗族乡为例118

一、布朗山乡布朗族的传统教育与功能119

二、现代少数民族基础教育在布朗山乡的发端与现状120

三、发展的可能性与文化的多样性视角下对现代基础教育的检讨与反思122

四、尊重文化的多样性，努力发挥现代少数民族基础教育的积极功效130

附录三：保山施甸县布朗族社会经济发展调研报告136

一、施甸县木老元乡布朗族社会发展状况调查139

二、施甸县摆榔彝族布朗族乡经济社会发展状况调查145

三、施甸县布朗族脱贫发展面临的困难与问题分析149

附录四：少数民族山区退耕还林政策的实施与后续发展问题研究——以双江自治县邦丙村为分析案例152

一、实施退耕还林政策的生态学理论及其意义152

二、调查点邦丙村自然地理与生态环境概况154

三、布朗族的迁徙传说与环境变迁158

四、退耕还林政策实施情况及存在的问题165

五、对退耕还林工作及后续发展的思考与建议170

附录五：振兴和发展民族传统文化促进经济社会文化协调发展——普洱市芒景布朗族村社会经济文化发展调查报告174

一、芒景村委会自然地理概况174

二、有关芒景村布朗族研究文献资料的回顾178

三、芒景村布朗族的传统茶文化及其特点180

四、布朗族传统文化的振兴与发展在促进社会经济文化协调发展中存在的问题192

五、对策建议194

附录六：从贫困中崛起的布朗人——勐海县打洛镇曼夕、曼山村委会经济社会发展调研报告197

一、曼夕村委会基本情况197

二、曼夕村的发展轨迹198

三、曼夕村的自我发展201

四、勤劳致富奔小康的领头人——记曼山村党支部书记岩三丙206

附录七：依托民族文化发展民族旅游经济——以勐海县章朗布朗族村为例212

一、章朗村概况212

二、章朗村发展民族旅游经济的必要性与可行性216

三、对章郎村发展民族旅游经济中存在问题的分析219

四、章朗村发展民族旅游经济的对策222

附录八：少数民族传统工艺文化的保存应寓于创新与发展之中——以双江自治县布朗族传统纺织工艺为例225

一、布朗族传统纺织技术体系226

二、传统植棉技术与农耕礼俗232

三、纺织文化与人生礼仪236

四、在创新与发展中保护和传承少数民族传统文化240

后记245