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1 儿童思维导论1

·什么是儿童思维？2

·关于儿童思维的关键问题4

某些能力是与生俱来的吗？4

发展过程具有阶段性吗？7

变化是如何发生的？9

个体间差异情况如何？11

脑的改变是如何影响认知发展的？14

社会生活是如何影响认知发展的？20

·全书的篇章结构24

按章节推进的组织方式24

·概要26

全书的中心主题26

·推荐读物27

2 皮亚杰的发展理论29

·皮亚杰理论的概述31

整体理论31

发展阶段32

发展过程33

基本假设36

·阶段模型38

感觉运动阶段（出生后至大约2岁）38

前运算阶段（大约2岁至6或7岁）42

具体运算阶段（大约6、7岁至11、12岁）46

形式运算阶段（大约11岁或12岁以后）49

守恒50

·一些关键概念的发展50

分类和关系53

·对皮亚杰理论的评价57

皮亚杰理论在描述儿童思维发展特征时准确程度如何？58

儿童思维是怎样按阶段发展的？62

皮亚杰理论能描述和解释儿童思维吗？65

皮亚杰理论目前的地位67

·概要67

·推荐读物69

3 信息加工的发展理论71

·信息加工系统概述74

认知结构特征74

加工79

新皮亚杰主义理论82

·信息加工的发展理论82

心理测量理论89

产生式系统理论93

联结主义理论100

认知进化理论105

·概要112

·推荐读物114

4 社会文化发展理论115

·认知发展的社会文化理论的主要观点117

认知发展在社会交互作用中产生118

心理功能受到语言和其他文化工具的调节120

文化规范和他人影响儿童的学习机会123

社会和文化学习需要儿童具备特定的认知能力124

小结126

在与成人的交互中学习127

·在社会文化传统中进行的现代实证研究127

在与同伴的交互中学习130

在其他人指导下参与文化活动135

作为心理工具的语言137

·社会文化理论在教育实践中的意义143

评价儿童知识的社会文化取向143

基于社会文化准则进行教育干预144

学习使用心理工具145

对于课堂教学的社会文化解释147

·概要148

·推荐读物150

5 知觉的发展151

·视觉154

对视觉模式的注意157

对事物的识别163

定位物体172

·听觉175

对声音的注意176

对声音的识别177

听觉定位182

小结184

·多感官的信息整合185

注意185

对事物的识别186

定位187

·知觉发展的时间顺序187

知觉指导动作188

·知觉和动作188

动作产生知觉信息189

·概要192

·推荐读物194

6 语言的发展195

·关于语言发展的一般性问题198

语言有特殊性吗？198

语言的生物基础是什么？200

·语音203

语音知识的发展203

发音能力的发展204

·语义208

早期词汇及语义的发展208

早期词汇及语义的后继发展213

早期的语法发展222

·语法222

后期的语法发展225

对语法发展的解释229

·交流233

口语交流233

手语交流235

·概要237

·推荐读物239

7 记忆发展241

·儿童的目击证词242

编码243

存储244

提取245

关于儿童目击证词的结论246

记忆发展中什么在发展？247

·基本加工和容量248

外显和内隐记忆249

联结250

再认250

模仿和回忆251

顿悟、概括化和经验整合252

抑制253

加工容量255

加工速度256

评价257

基本加工和婴儿失忆症之谜258

·记忆策略261

复述262

搜索物体262

组织263

选择性注意264

有关策略变化的其他解释266

评价267

·元认知268

外显的元认知知识268

内隐的元认知知识269

评价271

·内容知识273

对儿童记忆数量的影响273

对儿童记忆内容的影响274

脚本275

内容知识作为其他记忆变化的解释276

内容知识如何促进记忆277

评价278

·记忆发展中什么在发展？278

·概要280

·推荐读物281

8 概念发展283

·一般的概念表征285

定义特征表征287

或然表征289

基于理论的表征295

·一些特别重要概念的发展298

时间298

空间301

数字308

生物学概念313

·概要318

·推荐读物320

9 社会认知的发展321

·社会认知的基础322

对他人的理解323

对自我的认知327

·关于心理状态和心理活动的知识330

对意图的理解331

对愿望的理解333

对信念的理解334

对思维的理解338

对认识的理解339

对假装的理解340

对幻想的理解341

关于心理理解的发展根源344

·对社会世界的理解348

对社会规则的理解348

对社会类别和群体的理解349

·概要354

·推荐读物356

10 问题解决357

·问题解决研究综述359

核心主题359

问题解决能力发展中的一个例子365

·一些重要的问题解决加工374

计划374

因果推理378

类比推理381

工具使用385

科学和逻辑的推理391

·概要397

·推荐读物399

11 学业技能的发展401

·数学403

个位数的计算404

复杂的算术413

代数416

计算机编程419

·阅读420

典型的按时间顺序发展420

前阅读技能421

识别单词423

阅读理解430

教学启示432

·写作434

起草过程434

修改过程438

·概要440

·推荐读物441

12 现有的结论未来的挑战443

当前有关“什么在发展”和“发展如何产生”的知识444

展望446

当前有关变化过程的知识449

展望451

当前有关早期能力的知识453

展望454

当前有关年龄差异的知识457

展望458

当前有关先前知识作用的观点461

展望462

当前有关智力发展的知识465

展望467

当前有关社会对儿童思维影响的知识470

展望472

当前儿童思维研究对实践的贡献474

展望475

·概要477

·推荐读物479

参考文献481

中英文名词对照表521