在理想与现实中成长 上海市青浦区凤溪小学教科研成果展示PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

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坚守人性 坚守文化（代序）&钱永标1

深度视点3

凤溪小学品牌建设的思考&钱永标3

广角聚焦13

以少先队武术品牌活动为突破口 整体推进学校少先队活动课程实施&杜燕13

加强教学管理 提高教学质量&顾福庆28

校外教育活动中“两纲”教育的渗透研究&陶金凯34

基础学课的“微量元素”——拓展型课程&朱江50

管理智慧57

和谐幸福：一种学校文化的解读&钱永标57

学校人事管理工作点滴谈&周小萍63

厚德、远志、修身、笃行——浅谈教育管理者应具备的基本素养&刘 建66

教学论稿73

培养学习习惯 提升学习品质——写作习惯的培养&徐敏婷73

“小学版画教学基础知识技能与教学实践”课程感悟&李 梦79

从古诗文的学习到探索学生的主动性&陆超84

浅谈低年级识字与可持续发展教学&姚敏婕88

浅谈信息科技学科教学方式的转变&范逸文90

换个方式弹“老调”——也谈二年级写话指导&朱莉君95

建立阅读档案 提升小学生习作能力&胡 叶99

纵向激励促发展——小学语文过程性评价的实践对策探析&金晓敏103

柳暗花明又一村——浅谈小学语文词语分层教学&杨玲107

魅力英语 快乐教学&李菁111

浅谈如何开发低年级口语交际教学资源&叶苑115

深入品读文本 实现有效阅读——浅谈关键词句的重要性&王 斌120

情满课堂 以情促悟——浅谈小学语文课堂中情感的投入&宗杨125

遵循英语学科素养 提高农村学校学生的英语口语能力&沈莉景131

使用多样化的数学课堂评价语言 让农村孩子爱上数学课&曹 宇138

论语文阅读教学中的高层次思维能力训练&夏春丽144

小标点 大智慧——小学标点符号教学指导&范露璐148

以有效作业促进语文课堂活力&沈丽丽153

英语课堂教学活动设计的实践性和有效性&马丽莉157

阅读教学中问题的分类及解决——课堂教学中问题式教学行为的研究&查自臻161

抓住课外读物 培养农村高年级小学生阅读能力&徐姣167

自主识字——抓住快乐的闪光点&顾群171

巧设情景 激发学趣&贾庆国175

基于课标的低年级学生口语交际能力培养的课例研究&曹 洁178

关注学生的学习过程&汤德兴183

浅谈小学数学学习习惯的培养&韩静187

科技与教育同行&蒋琳192

小学数学教学中如何培养学生学习习惯&汤剑婷196

家校合作：培养小学生良好的数学学习习惯&朱江201

互携互助 培养学生挑战性学习&张少华205

小学数学教学与信息技术的整合&赵震209

浅谈如何让小学生喜欢写作&陈向东214

课例反思221

实施分层跟进 实现有效教学——小学数学“位值图上的游戏”课例研究&陈薇芬221

加强体验感悟 促进概念建立——“克、千克的认识”教学案例&蒋秋萍227

玩中求知 实现自主探索——“进位加法”教学实践与收获&杨艳232

初探课堂中的“知”与“能”——“动物的休眠”一课实践与探索&袁倩236

用旧知迁移就能建构新概念吗？&韩静240

创情境 激学趣——以一年级“小沙包投准”的教学为例&何红梅246

基于学情的有效教学目标和内容的制定——Oxford English 3A M4U2The beautiful insects—butterflies（period 3）课例研究&张海峰252

细节成就完美——小学美术“素雅的青花瓷”课例研究&孙秀妮266

漂亮的扎染&梁福瑞272

对文本信息进行有效捕捉、处理 提升阅读品质——《慈母情深》教学例说&徐敏婷278

“添障、破障”为哪般？——小学数学五年级“立方厘米、立方分米、立方米”课例研究&刘建283

英语学习对随班就读轻度智障学生行为训练的研究&许纯289

积极追问 提升学生思维层次&张少华294

丰富音乐课堂 提高审美认知——三年级课例《夜晚多美好》教学案例&续 华301

浅谈如何指导品社课堂的课前调查——“我为社区添光彩”课例中的指导与分析&陆婷308

有效把握知识的生长点和延伸点——“用含有字母的式子表示数量关系”教学课例研究&孙益新315

厘清知识 理清思路——小学数学“用含有字母的式子表示数量关系”教学课例研究&韩静323

画草图很有用——几何直观：促进小学生数学问题表征能力的实践和研究&耿桂平331

注重单元整体设计 提高学生语用能力——小学英语单元整体设计的课例研究&杨晓红337

让爱在反哺中绽放&费超342

教案分析351

物体的形状&曹 宇351

《风姑娘送信》课堂实录分析评价&夏春丽357

《鸟岛》教学实录片段及分析&陆梅凤362

低年段生字教学的分析&沈玮365

尊重体验 多元感悟——以小学语文第九册38《我的伯父鲁迅先生》教学片断为例&徐敏婷367

语言的学习和运用及情感的感悟&顾群370

培养小学数学有序思维从点滴做起&张少华373

浅谈低段语文理解词句的方法&沈玮379

浅谈赞赏鼓励的魅力&姚敏婕382

两位数被一位数除&陈薇芬385

研读学生393

从“懂”孩子开始——浅谈如何建立绿色师生关系&杜燕393

我和我的三个“小淘气”——育人育德&蒋琳402

平等、尊重的新型师生关系&何燕405

让我们关注孩子的点滴进步——记一名特殊学生的转变过程&葛晓静412

为了每一个孩子的健康成长——加强家教指导 形成教育合力&陶金凯419

与家长进行沟通需要技巧&陈辉辉424

赞美的作用&蔡芸怡427

做学生的良师益友——绿色指标的指引&郭 青429

饮水机被推倒后&朱莉君431

教育感悟437

好的开始是成功的一半&唐如馨437

从循形探质到不羁追魂——记我的“从教三部曲”&韩萍萍440

多一些关心和爱心&杨晓红449

路漫漫其修远兮&廖燕青451

有效教学与语篇教学&倪睿珺453

只是许身孺子&金熠瑶455

后记458