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上编 学术园地1

理论升华篇1

诱思探究学科教学论的辩证逻辑&张熊飞1

实现学生在教学中的主体地位是素质教育的核心&张熊飞10

现代学科教学论研究的核心问题&张熊飞16

掌握诱思探究教学的特征 迎接新世纪的挑战&张熊飞25

从当代教学论的发展 看诱思探究教学的理论与实践&陈晓端36

从培养创新型人才 看诱思探究教育教学理论的时代走向&刘惊铎43

诱思探究理念下的德育内化规律探索&刘惊铎50

论诱思探究教学的创造教育功能&伯海英57

浅析诱思探究教学的主体发展观&张立昌63

“诱思探究”是全新的课堂教学模式&任欣伟 杨仲元70

诱思探究教学是教学领域实施素质教育的理论和实践&赵华荣75

诱思探究教学与创新教育&杨明阶81

诱思是教学的灵魂 认知和情意是教学腾飞的双翼&卢秋江89

试谈“诱导”的原则&季俊昌92

科学的课堂结构设计&郜复兴94

坚持训练为主线 提高课堂教学效益&张恩生 鲁宏博97

谈教学活动中师生的情意互动&曲道恩99

与张熊飞教授座谈的感悟&朱晓刚101

理论实施篇105

让素质教育进入课堂&李付堂105

探索以学生发展为本的现代教学模式&张世善108

发展学生素质的根本途径&房之华118

学习诱思探究教学理论 扭转教学中的“六多六少”&关登超129

职业学校实施“诱思探究教学”的可行性与必要性&曹玉祥133

关于“诱思探究教学”实践的探索&蔡树男135

诱思探究 提高素质&王明熙 李彩云140

开展诱思探究教学 提高学科的素质教育质量&钟岱峰 陈和成143

切实加强“训练为主线、思维为主攻”&侯日明147

走出诱思探究教学的误区&张文彬151

规范研究篇154

为在学科教学领域实施素质教育而奋斗&张熊飞154

诱思探究教学实验研究的基本实验设计&张熊飞165

“诱思探究教学”开题研究的组织与管理&石肇英 杨仲元170

《中学生物创造性教学》申请论证&伯海英178

《培养中学生良好学习品质研究》实验方案&高志文等181

实施“诱思探究教学”须培养科研型教师队伍&王先朋188

优化课堂教学设计的策略&顾志平190

建立多元化评价机制&汪晓玲192

分析实验研究资料 必须科学化、规范化、定量化&张熊飞194

诱思探究教学研究成果的基本撰写规格&张熊飞196

中编 春华秋实204

评论鼓励篇204

贺信&柳斌204

陕西省省级鉴定意见&陕西省教育委员会主持205

大力推广科研新成果 大面积提高教学质量&贺桂梅206

诱思探究教学与素质教育&高培权210

构建现代学科教学论属全国首例&杜瑞清213

实验搞得扎扎实实、有声有色&廖哲勋214

理论工作做得深入、扎实、具体、规范&李建文215

可喜的成绩显示了巨大的生命力&张志远217

紧张扎实的调研&郜复兴218

张熊飞教授与“诱思探究教学”理论&李卫东 王冠华220

“诱思探究教学”：让素质教育进课堂&宋晓梦 王文利221

“诱思探究教学”的创始人&陕西省人物年鉴（1998）222

“诱思探究教学”引起极大反响&关登超224

效益展示篇225

诱思探究教学是落实素质教育的有效途径&郑季贤225

诱思探究初结硕果 素质教育再谱新篇&李鸣芬 关登超231

走“科研兴校”之路尝“诱思探究”甘果&张治亮234

放飞希望&张永兆 王继国240

强化主体意识 落实主体地位&阎 森 范汝广242

让“诱思探究教学”之花盛开&吕惠兰 任鸣钟 高志文248

给学生插上创造的翅膀&曹洪昌253

沉重的课业负担是如何减轻下来的&郭玉瑛 郜复兴269

“诱思探究教学”在学科教学领域的探索&王运社 魏峰274

大力推广诱思探究 切实提高教学质量&莫尊国 张科279

沙漠上也能建起高楼大厦&美赵军282

悄然春至&河北省衡水中学教科处284

教师成就篇286

诱思探究教学，促我加速成长&吴忠宝286

在诱思探究教学中前进&何娟292

“科研校长”郭玉瑛&张福伟 陈军297

执著的辉煌&马绸茹298

我被评为昆期市特等劳动模范&林祖云300

诱思探究教学促我迅速进入教师角色&白顶峰301

下编 教学实践303

政治教学篇303

加快政治课教学的素质教育转轨&张淑敏303

政治课教学中“实践探究法”的具体运用&杨文艳306

发挥政治理论知识中基本价值的功能&凌德湘310

点燃学生思维的火花&王东伟312

政治课教学中情境的创设&方建华315

在强化训练中实现学生的主体地位&袁世武318

中学语文篇323

语文教学改革的一条好路子&张霞323

努力创造条件 实现学生主体地位&李莉丽331

选好诱思突破口 瓦解金城汤池&张建335

浅谈学生思维临界状态的突破&刘宇辉338

加强阅读教学 获取多元信息&钱海荣342

认真贯彻丰富情意原则&刘长乐345

浅谈语文教学中的情感教育&魏光华347

从一首诗歌教学谈情感境界的创设&杜波349

让学生沐浴美的光辉&余爱东352

引导学生探究作文教学规律&杜秉庄358

遵循诱思探究 提高作文能力&辛红363

把握意象 揣摩意境&韩爱萍367

创设情境 促进认知&周东俊370

愤悱启发 举一反三&张伟375

运用诱思探究原则 指导学生自读课文&丁莉文378

《核舟记》第二课时教学设计&何俊婷 刘宇辉382

小学语文篇385

浅谈小学语文教学中的德育&牛乐芸 李培玲385

释文、成像、悟道 加强思维训练&程怡387

“情境—情意”要素的运用&霍红390

《看月食》教学中创设教学情意场&杨毓娜391

诱导思维 强化训练&尤淑萍392

作文教学与思维训练&王霞394

积累—构思—表达&张晓红397

写景作文中的智能训练&王泓400

低年级识字教学中的“诱思”&张颖琼402

中学数学篇404

在“诱思探究教学”中提高学生素质&朱琳瑛404

以诱达思 发展学生思维品质&金元兴406

发展学生思维能力的关键和途径&李林忠409

例谈“诱思”的设计和应用&岳峻411

浅谈数学课堂诱思设疑的艺术&王学青416

切实落实“训练为主线、思维为主攻”&吴永东419

“实验探究法”在数学教学中的应用&李利平421

“理论探究法”中的特例选配&马学欣424

促进迁移原则在数学教学中的应用&孟冬梅426

“平方差公式”的教学设计&安振平427

小学数学篇431

贯彻诱思教学思想 落实学生主体地位&吴聪玲431

浅议数学教学中形象思维的培养&王小梅433

创造条件 激发思维&马和平438

要善于创设情境 激发情意&孔青云439

电教媒体在小学数学教学中的作用&白小琴441

《比的基本性质》教学设计&史秀清443

英语教学篇446

“诱思探究教学”在英语教学中的实践&叶秀芳446

学习“诱思探究教学”理论 提高英语教师素质&张杰451

创设情境 强化训练&岳印山454

紧扣教材特点 培养学生英语运用能力&张雪莲458

创设情境 促进知行&张锁占 陈过雷460

物理教学篇463

实施诱思探究教学 提高课堂教学效益&吴永熙 杨海如463

实现主体地位 提高课堂效率&许勤467

创新教育与诱思探究教学&钱月生472

使实验切实成为自然科学的教学内容&张延山476

自制教具 实现学生的主体地位&王惠英479

试论物理学科教学中的诱思策略&吴永熙 汤仲华481

观察 思考 领悟&于振满486

实验园中试诱思 探究教学结硕果&朱晓雄490

化学教学篇493

诱思探究教学在化学教学中的运用&韩树亮 牛著地493

设疑导思 培养思维品质&徐月新496

开发化学实验的探究功能&范汝广501

激发复习兴趣 全面提高素质&戴 毅504

创设教学情境 激发学习兴趣&贾玉刚507

“实验探究法”的具体运用&吕生林510

以知识点为中心 进行诱思探究教学&赵成美513

运用“探究教学法”设计教学&万秀莲518

生物教学篇521

生物教学中陶冶品德的必要性&刘国永521

“会教”是“会学”的先导&黄忠伟523

教学中引导学生发现问题&庄荣婉526

生物学“探究教学模式”初探&杨守菊528

诱思探究教学在生物第二课堂的运用&张建国532

历史教学篇535

历史教学必须坚持三维教学目标&许良535

中学历史教学如何创设思维情境&肖钟生538

历史教学应加强讨论式&朱玉萍541

历史教学应发展学生形象思维能力&史素文544

创设情境 诱导学生进入“角色”&田国霞546

地理教学篇549

地理教学中诱思探究的运用&徐显昌549

要善于诱导学生进入主体角色&徐文志553

地理教学必须运用“形象探究法”&张大田555

加强地理教学中的能力培养&刘海静560

实现学生主体地位的根本途径&唐秋湛562

体育教学篇566

诱思探究教学理论与体育教学&张辉566

“三维教学目标”在体育教学中的实施&张利军571

体育教学过程也要抓“四基”&邹维平572

诱思探究教学在篮球训练中的应用&赵世岩575

运用形象思维规律 改革篮球教学&马清577

诱思探究教学在体育教学中的尝试&张婉玲578

美术教学篇580

用“诱思探究教学理论”指导美术教学&常讴东580

坚持三维教学目标 搞好美术教学&张何霞583

浅论“诱思探究”在美术教学中的运用&杨娟585

音乐教学篇590

诱思教学思想在音乐教学中的尝试&马洁590

音乐教学要“以诱达思”&宋鸽593

小学《种瓜》教学设计&耿涛595

职业教育篇596

劳技课进行诱思探究教学的尝试&甘林法596

探究教学方法在《教育学》教学中的运用&郅利聪599

微机辅助篇604

开创诱思探究教学的新天地&林厚从604

使用微机辅助手段 开展诱思探究教学&刘玉良607

人机交互&叶本刚609

学校管理篇614

在学校管理中运用“诱思探究理论”&沈秀清614

谈单亲家庭学生的管理&唐丽娜617

“诱思探究”在班务工作中的实践&靳秀丽619

做学生的知心朋友&谢军雄621

切实提高“后进生”学习成绩&李斌623

敬告读者&诱思探究教学实验研究总课题组627