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第一章 给父母的提示3

一、测试你是哪一类的父母3

1.忽略型父母14

2.批评型父母18

3.纵容型父母22

4.高情商型父母24

二、合格父母的自测标准30

三、如何当个现代父母32

1.分清对与错33

2.实施纪律与约束34

四、父母教养子女应有的十种态度35

五、建立一个良好的家庭教养环境37

六、请给孩子一个有爱的童年39

七、为孩子营造家庭的氛围42

八、做个好父亲43

九、学习做个好母亲45

十、职业妇女如何做贤妻良母47

十一、嫌带小孩子麻烦的现代母亲49

十二、养儿育女千斤担51

十三、乖孩子不见得就是好孩子53

十四、在3岁以前创造的亲子关系55

十五、多和小孩子接触，加深情意57

十六、内心和口头分别使用59

十七、父母应有的责任60

1.提供孩子基本的需要60

2.建立幸福安稳的生活环境62

3.与孩子有亲密沟通63

5.提供正常的生活体验71

6.成为孩子学习的榜样74

7.灵活运用教养原则75

4.给予指导和管教76

1.教育子女四大原则78

十八、教育子女的种种原则78

2.家庭教育中要注意原则问题79

3.家庭教育十要则80

4.对待孩子交友的原则81

5.不可护短的原则81

6.成功教育的二十原则85

十九、教育子女的种种方法89

1.早期家教推测法89

2.家庭教育要讲究方法98

3.早期教育八法99

4.家庭教育十三法99

5.家庭教育父母十戒101

6.教育子女手段要文明101

7.批评孩子的最佳方法105

二十、错误教养及其可能的后果106

二十一、父母不应犯的错误107

1.伤害孩子自尊心108

2.打击孩子自信心109

3.叱责打骂110

4.高压政策111

5.不予解释机会111

6.过分严厉112

7.过分溺宠113

8.未能树立榜样114

二十二、孩子不愿接近的父母115

1.常以统治者的姿态出现116

2.对孩子的优点视而不见117

3.对孩子的倾诉听而不闻118

4.对孩子终日唠唠叨叨120

5.总是挑剔孩子的缺点和错处121

6.以恶言恶语伤害孩子自尊122

7.嘲笑和讽刺自己的孩子123

8.过分干涉孩子的言行自由125

9.猜疑和不信任自己的孩子126

10.轻视和漠不关心自己的孩子127

第二章 0岁幼儿教养131

一、全面认识新生儿131

1.令人惊奇的小生命（从出生到满月）131

2.爱看手的小人儿（第二个月）132

3.听到成长的声音（第三个月）133

4.宝贝儿的“宝贝”（第四个月）133

5.手脚灵活的可爱宝宝（第五个月）134

6.自娱娱人的游戏（第六至第八个月）135

7.进入成人世界（第九至第十二个月）137

8.成长道路父母同行139

9.0岁婴儿的心理139

10.0岁婴儿心智发展140

二、0岁婴儿心理发展评估143

三、感觉机能是文化的窗口156

四、活动是婴儿学习的方式157

五、联系是育儿的基础158

六、与婴儿相处之道160

七、0～1岁婴儿的父母的任务是什么163

八、每个0岁婴儿都是天才166

九、0岁教育的历史167

十、0岁教育的必要性173

十一、培养0岁婴儿理想的性格175

十二、如何训练婴儿的视觉能力177

十三、如何训练婴儿的听觉178

十四、如何训练婴儿的触觉179

十五、如何训练婴儿观察的能力180

十六、语言发展有哪些先决条件180

1.1～4个月婴儿应怎样进行语言训练181

2.4～6个月婴儿应怎样进行语言训练182

3.6～7个月婴儿应怎样进行语言训练183

十七、1～6个月婴儿怎么教184

4.10～11个月婴儿应怎样进行语言训练184

十八、6～12个月婴儿怎么教188

十九、0～1岁婴儿如何进行智慧教育191

1.促进发展的活动191

2.学习玩具和活动193

3.结论197

二十、促进婴儿自我意识的萌芽197

二十一、音乐的熏陶对婴儿智能有什么影响198

二十二、启发智能的玩具199

二十三、如何对待婴儿的需要201

二十四、注重婴儿与人交往的发展208

二十五、婴儿期情绪辅导212

二十六、生活习惯的培养要从0岁开始221

二十七、要有方向地培养孩子222

二十八、培育孩子的求知欲223

三十、积极制造带孩子外出的机会224

二十九、有意识地培养孩子的辨别能力224

第三章 1岁幼儿教养229

一、1岁幼儿生理特征229

二、1岁幼儿的心理233

三、1岁——教导的开始233

四、乳婴儿时期的启蒙教育235

1.乳婴儿时期的心理发展235

2.乳婴儿的早期教养237

3.生活中的启蒙241

五、父亲在1岁幼儿心目中的位置244

六、运动与智力有何关系245

七、1岁幼儿语言能力的发展246

八、1～2岁幼儿听力——语言的发育特征250

九、如何对1岁幼儿进行口语训练251

十、1～2岁幼儿智力的发展251

1. 1～2岁幼儿的学习252

2. 1～2岁幼儿的讲话256

十一、1～2岁幼儿社会行为259

1. 1～2岁幼儿个人的发展260

2. 1～2岁幼儿的教育训练262

3. 1～2岁幼儿可能发生的问题264

十二、1岁幼儿有没有思维能力268

十三、1岁幼儿手眼动作能协调吗269

十四、1岁幼儿能看书吗270

十五、蹒跚学步期的智能提高271

1.接受丰富感觉时期271

2.教导宝宝正确的拿笔方法272

3.两手适当地分工272

4.感觉：看——注视与追逐移动物的训练273

5.训练幼儿向上看，以协调视线和身体的动作273

6.背着或面向前方的抱法可提高视线、扩大视野274

7.注重手脚的感觉，以训练皮肤感觉274

8.用手来掌握东西的印象274

10.社会性：是什么东西都想试的时期，让他品尝失败与成功275

9.教宝宝认识颜色的差异与搭配，以及东西的大小与轻重275

11.让宝宝自己随意地吃276

12.责骂孩子的6大原则276

13.痛是有效的责骂方法277

14.好奇心：培养复合感觉的选择游戏277

15.大人多陪着孩子玩278

16.不要使用儿语，要用正确的语言让他模仿278

17.促进嘴巴发达，早点学会说话的游戏279

十六、1～2岁幼儿如何进行智慧教育279

1.在游戏中学习279

2.玩具的选择280

十七、如何对待到处跑的1～３岁幼儿284

十八、如何培养小孩的独立性291

十九、与1岁幼儿交往的方法291

二十、1岁幼儿的文化活动295

一、2岁的幼儿299

第四章 2岁幼儿教养299

二、2岁幼儿的心理300

三、2岁幼儿的听力——语言的发育特征300

四、2岁幼儿能表达些什么302

五、2～3岁幼儿不平衡的主要特征302

六、如何使2～3岁幼儿顺利渡过“不平衡”的发展阶段304

七、2岁是幼儿对颜色极为敏感的年龄310

八、2岁幼儿的探索兴趣311

九、2岁是幼儿学外语的好时机312

十、2～3岁幼儿怎么教312

十一、怎样提高2岁幼儿的表达能力317

十二、怎样提高2岁幼儿动作的灵巧性318

十三、怎样为2岁幼儿选择玩具319

十四、经常带小孩到大自然中去320

十五、幼儿注意力不集中的对策320

十六、让2岁大的幼儿听话的对策321

十七、幼儿不合群的对策322

十八、孩子不愿去幼儿园怎么办323

十九、让幼儿建立自信323

二十、责备2岁幼儿的方法325

二十一、与2岁幼儿交往的方法330

二十二、预防孩子的“皮肤饥饿”332

二十三、培养2岁幼儿进取心的运动游戏333

1.拉、推333

2.摇晃、转动334

3.走、跑练习335

4.投、踢球335

5.登、吊练习336

6.模仿练习337

第五章 3岁幼儿教养341

一、3岁幼儿的生理特征341

二、3岁幼儿的营养346

三、3岁幼儿的日常照料348

四、3岁幼儿的心理352

五、渐趋自立的生活习惯355

六、敏锐的情感357

七、培养幼儿的幽默感359

八、与朋友的关系361

九、吵架的功能363

十、想象的朋友366

十一、幼儿期孩子理解力的发展368

1.幼儿身心发展的特点368

2.扑入眼帘的大千世界371

3.理解的金钥匙——语言377

4.让孩子的注意力集中379

十二、3岁幼儿的听力——语言的发育特征382

十三、3岁幼儿的智力水平能达到什么程度382

十四、3岁幼儿的理解能力383

十五、如何为3岁幼儿启智385

十七、怎样对待3岁幼儿的提问389

十六、怎样培养幼儿的想象力389

十八、怎样教3岁幼儿认识空间能力390

十九、怎样教3岁幼儿正确认识“1”391

二十、如何教幼儿学习区分颜色、形状和大小392

二十一、给3岁幼儿一点自由时间393

二十二、正确引导幼儿的好奇心394

二十三、尊重幼儿的独立性394

二十四、幼儿做错了事怎么办395

二十五、让孩子掌握正确的交往方式396

二十六、给3岁幼儿爱的学习397

二十七、3岁幼儿的管教方法398

二十八、引导幼儿步入成人的文化世界：故事书及画本402

二十九、3岁幼儿的游戏与玩具404

三十、如何为3岁幼儿选择幼儿园405

第六章 4岁幼儿教养411

一、4岁的幼儿411

二、4岁幼儿的心理412

三、4岁幼儿是健谈的阶段415

四、害怕的程度会改变417

五、挥别了爱哭期420

六、容易发脾气421

七、发展的运动机能422

八、自由的想象世界425

九、演技精湛的4岁幼儿426

十、4岁：社交家的一面427

十一、想拥有和别人同样的东西429

十二、关心幼儿的好奇心430

十三、4岁时应该要有同伴431

十四、完成期的生活习惯433

十五、幼儿教育的三种模式436

十六、3～4岁的幼儿心智的发展436

1.大脑发育436

2.想象和创造性438

3.小结439

十七、3～4岁幼儿行为的指导440

1.适于3～4岁幼儿的指导原则440

2.父母和教师444

3.小结446

十八、3～4岁幼儿的学习活动447

1.艺术活动447

2.书籍和文学作品452

3.戏剧游戏453

4.音乐活动454

5.食物准备活动455

6.远足456

7.小结456

十九、怎样配合幼儿园对孩子进行教育456

二十、批评4岁幼儿要考虑方式459

二十一、与4岁幼儿交往的方法461