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第一章 绪论1

第一节 健康及影响健康的因素1

一、健康的概念1

二、影响健康的因素2

第二节 健康教育与健康促进4

一、健康教育5

二、健康促进6

三、国内外健康教育与健康促进发展概况9

第三节 健康教育与健康促进的意义与任务11

一、健康教育与健康促进的意义11

二、健康教育与健康促进的任务12

第四节 健康教育与健康促进工作者的能力13

一、健康教育与健康促进管理人员的能力13

二、健康教育与健康促进实践人员的能力13

测试题14

第二章 健康传播策略与技术15

第一节 传播概述15

一、传播与健康传播的基本概念15

二、传播的分类15

三、传播学模式16

四、传播关系与传通条件19

第二节 人际传播与沟通技巧20

一、人际传播20

二、人际沟通技巧21

第三节 卫生服务中的人际传播和沟通24

一、护理人员与患者沟通24

二、医护沟通25

三、医护人员与患者家属沟通26

四、患者家属与患者沟通26

第四节 健康传播效果的影响因素与对策27

一、健康传播效果27

二、影响健康传播效果的因素与对策28

第五节 传播材料制作与预实验31

一、分析需求和确定信息31

二、制订计划31

三、形成初稿31

四、传播材料预试验31

五、材料的生产发放与使用32

六、监测与评价32

测试题32

第三章 健康相关行为34

第一节 行为概述34

一、行为的概念34

二、行为分类35

三、行为的发展与适应35

四、行为形成和发展的影响因素36

第二节 健康相关行为37

一、促进健康行为38

二、危害健康行为39

第三节 健康相关行为改变的理论40

一、“知-信-行”模式40

二、健康信念模式42

三、行为改变的阶段理论44

四、社会营销的基本理论45

第四节 健康相关行为的干预与矫正46

一、个体行为的干预与矫正46

二、以家庭为单位的行为干预48

三、群体行为的干预48

测试题50

第四章 健康教育与健康促进计划设计52

第一节 概述52

一、计划设计概念52

二、计划设计原则52

第二节 PRECEDE-PROCEED模式53

第三节 计划设计步骤55

一、需求评估55

二、制订健康促进目标59

三、目标人群细分60

四、健康教育与健康促进策略61

五、制订评价方案与项目管理方案62

测试题65

第五章 健康教育与健康促进计划的实施与评价67

第一节 健康教育与健康促进计划的实施67

一、制订实施的工作时间表68

二、实施的质量控制69

三、组织机构建设70

四、实施人员培训70

五、设施设备与健康教育材料71

第二节 健康教育与健康促进计划评价的基本概念72

一、评价的目的与意义72

二、评价的种类和内容73

第三节 评价设计方案76

一、不设对照组的前后测试76

二、非等同比较组设计77

三、实验研究78

第四节 影响评价结果的因素78

测试题79

第六章 健康教育与健康促进实用方法81

第一节 定量调查研究方法81

一、抽样方法与样本量81

二、健康教育问卷83

三、定量资料分析与表达84

第二节 定性调查研究方法85

一、参与式快速评估85

二、专题小组讨论86

三、选题小组工作法87

四、深入访谈88

五、观察88

第三节 教育干预方法89

一、自我导向学习法89

二、同伴教育90

三、演讲92

四、健康管理94

测试题95

第七章 医疗卫生机构健康促进97

第一节 概述97

一、机构类型与特点97

二、开展医疗卫生机构健康促进的意义97

第二节 医疗卫生机构健康促进内容与方法99

一、医院健康促进的内容与方法99

二、患者健康教育的内容与方法101

三、系统化整体护理与患者健康教育程序104

四、社区卫生服务中心健康促进的内容与形式107

第三节 护理人员职业健康教育109

一、护士的职业危害因素109

二、职业防护措施110

测试题111

第八章 各类场所的健康促进112

第一节 学校健康促进112

一、概念与任务112

二、学校健康促进的实施领域113

三、学校健康促进的组织实施与评价116

第二节 工作场所健康促进116

一、概念与原则116

二、工作场所健康促进内容118

三、工作场所健康促进的组织实施123

第三节 社区健康促进124

一、概念与意义124

二、社区健康促进组织实施策略125

三、城市社区健康教育内容125

四、农村社区健康教育内容127

测试题127

第九章 生活方式与健康促进129

第一节 饮食营养与健康促进129

一、饮食营养与健康的关系129

二、饮食营养的基本知识130

三、影响饮食行为的因素131

四、促进营养健康的健康教育规划设计132

第二节 体力活动与健康促进133

一、体力活动的概念133

二、体力活动干预原则133

三、人群体力活动指导134

第三节 体重控制与健康促进136

一、超重和肥胖的评价标准136

二、超重和肥胖的流行现状及其对健康的危害136

三、肥胖症发生的主要因素137

四、肥胖症的干预138

第四节 控制烟草、酒精与物质滥用139

一、成瘾性行为的形成过程139

二、成瘾性行为形成的影响因素139

三、控烟与健康促进140

四、控酒与健康促进142

五、禁止药物滥用与健康促进143

测试题144

第十章 重大传染病与健康促进145

第一节 艾滋病的健康教育与健康促进145

一、国内外流行趋势145

二、病因与传播途径146

三、艾滋病预防健康教育与健康促进146

第二节 肺结核病的健康教育与健康促进148

一、国内外流行情况149

二、病因和传播途径149

三、结核病预防健康教育150

第三节 病毒性肝炎的健康教育与健康促进153

一、国内外流行情况153

二、传播途径154

三、病毒性肝炎预防健康教育154

第四节 突发公共卫生事件的健康教育与健康促进156

一、突发公共卫生事件的涵义156

二、突发公共卫生事件的特征156

三、应对突发公共卫生事件的健康教育与健康促进策略157

测试题161