图书介绍
小班化教育班集体建设PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 成都师范银都小学 著
- 出版社： 成都：四川大学出版社
- ISBN：9787561442845
- 出版时间：2009
- 标注页数：276页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：285页
- 主题词：小学－班级－学校管理
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图书目录
第一章 文化：小班班集体建设的灵魂1
第一节 营造温馨的环境文化1
一、雅致的校园1
二、温馨的教室3
第二节 创建科学的制度文化6
一、人人参与制定目标6
二、明确具体的管理制度10
三、师生互动的管理方式11
四、多元有效的个性化评价17
第三节 建设人文的精神文化24
一、桌椅摆放情感化24
二、班级形象个性化25
三、活动空间多彩化29
第四节 达成和谐的成长氛围31
一、互帮互助的教师关系31
二、亲密融洽的师生关系34
三、和谐共进的伙伴关系37
第二章 活动：小班班集体建设的载体42
第一节 序列活动引领成长42
一、年级序列42
二、分层序列46
第二节 特色活动彰显个性51
一、校级特色活动52
二、年级特色活动58
三、班级特色活动62
第三节 社团活动历练自主66
一、自主设计，培养协调能力66
二、自主选择，培养实践能力69
三、自主探索，提供锻炼机会72
四、自主管理，培养责任意识74
第四节 实践活动锻炼能力78
一、调查了解，认识社会79
二、走进社会，体验责任81
第三章 常规：小班班集体建设的基础88
第一节 班级管理精细化88
一、低段童趣化88
二、中段规范化94
三、高段自主化100
第二节 习惯培养循序化105
一、课间习惯三部曲106
二、快乐午餐分镜头110
三、主题午会促成长112
四、劳动三重奏113
第三节 合作交往生活化117
一、学会评价118
二、学会合作121
三、学会交往126
第四节 心理辅导及时化132
一、关注发展，满足心理需要132
二、关注个体，培育健康个性137
三、平等对话，走进学生心灵141
第四章 整合：小班班集体建设的保障145
第一节 校内资源整合145
一、学生是班集体建设的主人146
二、整合教师资源154
第二节 家校协同共育164
一、家校沟通引起心与心的共鸣165
二、家长会奏响情与情的乐章180
三、家长委员会奏响爱与爱的交响曲188
第三节 学校社区联动195
一、活用社区资源195
二、推动社区发展199
三、走进更广阔的天地202
第五章 个体：小班班集体建设的生命206
第一节 关注个体，尊重生命206
一、超前关注207
二、及时关注211
三、全面关注213
第二节 影响个体，彰显个性214
一、爱的雨露，浸润心灵215
二、尊重信任，因势助长219
第三节 共生共长，和谐发展229
一、个体促进集体的发展229
二、集体影响个体的成长233
第六章 个性：小班班集体建设的特色237
快乐班级 快乐成长237
爱心班级 真爱传递246
足球娃班级 奋进中成长254
书香班级 浸润中成长261
主要参考文献275
后记276